2016高考诗歌鉴赏之语言篇重点分析.ppt

 * 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。 迁移训练 【提问】清代冯浩《玉谿生诗笺注》引杨守智评说第二句中的“敌”字说：“敌”字险而稳。这里本可以用一个“对”字，为什么用成“敌”字，你认为哪一个字更好？试结合全诗加以赏析。 * 参考答案 “敌”字更好。（第一步） “敌”在此处是“抵挡”之意，用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人思念妻子却不能回家的愁苦之情。（第二步） “敌”字偏于主观精神状态。 “对”字偏于客观描绘。用“对”难以达到以上表达效果。（第三步） * 语言的锤炼答题方法： 诗歌鉴赏 1、表态 2、释字，释句意（描绘画面） 3、手法、内容（紧扣要说的词） 4、情感（主旨）（重复题目中的关键词） 或分层次（用标志词）表述包含3、4点 内容 鉴赏诗歌的风格 考点点击 典型试题 诗歌常见的语言风格： 清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗…… 考点点击 3 鉴赏诗歌的风格特色 考点点击 典型试题 鉴赏方法: 1. 品味整首诗歌的风格 分析诗歌的语言 3. 看其具有哪一种语言风格的基本特征 4. 联系诗歌主旨 5.从多角度入手（格调、色彩、境界、情味等角度） 6.准确的判断 考点点击 3 鉴赏诗歌的风格特色 考点点击 典型试题 答题步骤： 第一步：概括风格。 用一两个词语或一两句话准确点 明语言风格。 第二步：分析特色。结合诗中的语句具体分析这种特 色。 第三步：阐述作用。阐述诗中用语表达了诗人怎样的 思想感情。 概括风格 分析特色 阐述作用 考点点击 3 鉴赏诗歌的风格特色 咏柳??宋 · 曾巩乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 例如：请分析鉴赏“依”字的艺术效果。 　　答案：“依”字有倚仗，依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态， （具体解释）用拟人的修辞手法，（修辞）不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（作用） * 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。 【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。 阅读下面一首词，回答问题。 * 闹，本指热闹，此处指春意盎然。 红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。 作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。 （步骤三） （步骤二） （步骤一） 1、解释该字在句中的含义。 2、展开联想把该字放入句中描述景象。 3、结合表达技巧阐述该字的表达效果， 点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。 * 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。 在诗中指回望。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 看， 一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　 释词 描述 意境或情感 迁移训练 品味语言---评析诗眼 考点点击 典型试题 考纲解读 品味语言—评析诗眼 (14班） 诗眼指诗中最能表现情感意味、精神内涵的字或词。一般是最具传神的动词或形容词，这样的词往往是全诗的线索，全诗的感情基调，抓住它往往以小见大，