传播考试复习题(2014.12)剖析.doc

《农业传播学》 1、什么是传播与沟通？什么是农业传播与沟通？ （1）传播与沟通的含义：传播沟通是公共关系活动的过程和方式。即通过运用一定的符号，通过一定的媒介，见信息传递给对方；对方接受到信息后引起一定的反应，亦以一定的信息形式反馈回来；通过这种双相的交流，双方逐渐达到分享信息，相互了解，形成共识的目的。 8、列举传播学的产生有五位奠基人，并简述他们各自的贡献 传播学的产生有五位奠基人。他们是： （1）政治学家哈罗德·拉斯韦尔（美）； 拉斯韦尔是分析宣传效果的创始人，他告诉人们怎样用分析的方法研究政治传播问题。提出传播有三大功能，即监视环境、协调社会和传授文化，提出了“五个W”传播与沟通模式。 （2）社会心理学家保罗·拉扎斯菲尔德（奥）； 他将社会心理学引入传播学； （3）心理学家卡尔·霍夫兰（美）； “耶鲁计划”的理论是“刺激—反应论”，强调实验方法。 （4）社会心理学家库尔特·列文（德，美籍）； 他是心理学上“群体动力学理论”和“场论”的创立者。他把心理学看成是一门社会科学，首先把心理学引入传播研究。 （5）新闻学家宣伟伯（美）。 宣韦伯是把传播学同新闻学、社会学、心理学、政治学等各种学科综合起来，第一个把传播作为专门学科来研究，并在传播学术界产生过巨大影响的人。宣伟伯被称为传播学的奠基人和集大成者。 9、传播过程的5要素是什么？包括了哪三种类型，并简述之。 （1）传播过程的5要素：农业和农村工作者，农民（工作对象），信息（工作内容），渠道（工作方式、方法），相互理解（工作目标）。 此过程由5 个基本要素构成 （传者、受者、信息、渠道、相互理解） 。 （2）表现为三种类型： 单向传播、双向沟通和对话。 单向传播：传者和受者是一种告知关系。单向传播的主要代表形式是大众传播，具体表现为传统意义上的领导与被领导关系，行政命令式的工作方式。单向传播（ one way communication ）的突出优点是通过媒体传递信息的速度快、效率高。主要缺点是缺乏及时反馈。 双向沟通：传者和受者是一种平等关系。双向沟通的主要代表形式是人际沟通，具体表现为农民与推广人员或者农民与农民之间的谈话、村民小组的讨论以及自上而下的村民基层组织选举活动等。 对话：（ dialogue ）是双向沟通的高级形式，传者与受者是一种伙伴合作关系。 10、什么是认知的选择性？请举例说明认知选择性带给你的启示。 （1）认知选择性概念：个体根据已有的认知结构，有选择地以少数事物作为知觉的对象，表现为对某些信息易于吸收，对另一些信息予以排斥，认知的这种特性即是认知选择性。 （2）启示： ①知识是通过信息传递的，人们通过沟通相互传递的是信息，而不是整体知识。 （举例略） ②学习起源于兴趣。（举例略） ③每个人都存在着向别人学习的必要性。（举例略） 11、传播与沟通中的关系表现为哪三种形式？对传播与沟通效果的影响怎样？ （1）传播与沟通中的关系表现形式： ①仰视：表现为对传播与沟通对象的崇拜尊敬。 ②俯视：表现为对传播与沟通对象的蔑视和鄙视。 ③平视：表现为对传播与沟通对象的平等相待 （2）影响： 沟通关系受人们地位差别的影响很大，这种影响称为 位差损耗效应。 相关研究表明：从上到下的信息只有 20% ～ 30 %被下级知道并正确理解；从下到上反馈的信息不超过 10% 被上级知道并正确理解；而平行交流的效率可以达到 90 % 以上。 12、影响人际关系的心理因素有哪些？试举例说明之 （1）自恃过高 案例：有一个大学生，以优异的成绩毕业分配到一家单位工作。该生性格十分内向、沉默寡言，平时很少和同事交往，而且心高气傲，十分自负。这样一来，同事对这个人十分反感，处处冷眼相待。在这样的环境中他的性格日益怪僻，终因一件小事与同事吵了起来，而其他同事都站在他的对方一边，并扬言上书领导要把他辞退。他怒火在胸，怀恨在心，发疯似地操起桌面的一把水果刀向对方捅去……，结果，他以故意伤害罪被判刑15年。这场悲剧就是人际关系长期恶化的结果。 （2）孤僻自卑 有种人孤芳自赏，认为别人世俗浅薄。还有的小时候受到家长和老师严厉管束，常被训斥的状态长期留在记忆之中，感到自己不如人，不愿意和他人交往，把自己孤立封闭起来，人为地为自己设置心理障碍，阻碍自己在同事之间敞开心扉，不能用坦荡、真挚的感情去赢得别人的理解和友谊。 （3）猜测多疑 这类型的人只相信自己不相信别人，看谁都像“偷斧头的人”，每遇到一件对自己不利的事情，就容易往坏处想。比如，自己没有评上先进，没有得到提拔，不是从自己身上找问题而是迁怒于人，怀疑某某人给领导打“小报告” 了，怀疑领导对自己有“成见”，给自己穿小鞋了等。这种人掉在自己设置的“心理陷附’之中，不能自拔。 （4）羞涩腼腆 这类型的人往往属于内向型性格，生性内向、沉静，过于