思想道德修养与法律基础2013版绪论研讨.pptVIP

思想道德修养与法律基础 右江民族医学院社科部 课程简介 《思想道德修养与法律基础》课程是帮助大学生分析大学生活特点，帮助大学新生尽快实现角色转换并确立一个较为清晰的目标，帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。 第一节 适应人生新阶段 二、树立新的学习理念，培养优良学风 三、树立成才目标，塑造崭新形象 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基本内容 体是人才素质的基础 美是人才素质的综合体现 “三点希望” 和“四个统一”的成才目标 胡锦涛同志在庆祝《清华大学建校一百周年大会上的讲话》中对大学生提出了三点希望： 　　第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。 　 第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。 第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。 第二节 提高思想道德素质和法律素质 一、思想道德与法律 一、思想道德与法律 思想道德：这一词虽然由思想和道德两个词组成，但由于中共中央文件和思想理论界的广泛使用，已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词。 法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 法律与道德的关系 社会主义法律与社会主义道德的相互作用 思想道德素质与法律素质的关系 三、培育和践行社会主义核心价值观 三、培育和践行社会主义核心价值观 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 先看一个案例： 苏州某外贸集团公司总结经理反映，他们公司分来一批大学生，到各个部门工作后，有一天总经理发现有位大学生在上班时看小说。总经理问道：“你今天没事做吗？”这位刚来的大学生回答道：“是，今天我没事，科长这几天一直没分配任务给我，所以我一直没事做。”总经理思索了一下说：“好，我现在分配你去做一件事，请你到郊区去看仓库。”于是这位学经济的大学生被调去看仓库。 还有一位大学生被分配到办公室工作，值班时有人打来电话说要找总经理，接电话的回答很干脆利落：“总经理不在，你下次再打。”啪，电话挂了，没等对方把话说完，也没有问对方是谁，有什么事，我能不能为你提供什么帮助。总经理很有感慨地说：“我总觉得现在的大学生身上缺少点什么，他们缺少的不是专业知识水平，而是缺少？ 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 树立理想远大，热爱祖国的形象 树立追求真理、善于创新的形象 树立德才兼备、全面发展的形象 中国古代的思想家司马光说： “才者，德之资也；德者，才之帅也”。 有人说： 德才兼备是人才，有德无才是人不是才，有才无德是危险的人。 支援西部教育 树立视野开阔、胸怀宽广的形象 树立知行统一、脚踏实地的形象 社会实践 前提和基础 目的和归宿 思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 法律与道德的关系 道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。 道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。 道德与法律都是调节人与人之间