房地产行业人才需要调研报告研讨.docVIP

长春工程学院 房地产开发与管理专业人才培养方案及课程体系改革 调研报告 长春工程学院管理学院房地产专业迄今为止已持续办学20余年，为配合教学改革要求，培养适合行业需求的房地产业高素质人才，本课题组于2014年10月针对本专业目前从事房地产行业工作的在职毕业生和房地产行业内部有关在职管理人员开展了一项有关房地产开发与管理专业人才培养方案及课程体系改革的调查研究。 本次调查采用网上定向投递问卷，甄别筛选有效问卷进行统计，汇总提炼有代表意义的开放式问题答案的方法，共回收问卷40余份，严格筛选有效问卷30份进行分析。所选择的有效问卷来自包括长春市、北京、上海、杭州、重庆、济南、西安、太原、石家庄、辽宁朝阳、海口等20多个城市和地区，具有覆盖面广、针对性强、填写认真等特点，对专业人才培养方案和课程体系改革具有较高的参考价值。 现阶段房地产业从业人员的素质状况： 表1- 现阶段房地产业从业人员的素质状况 素质 很高 一般 较差 非常差 说不清 合计 人数（个） 2 21 7 0 0 30 比例（%） 6.67% 70.00% 23.33% 0.00% 0.00% 100% 图1- 现阶段房地产业从业人员的素质状况 业内人士普遍认为当前房地产行业的从业人员素质整体表现一般甚至较差，说明专业办学，培养高素质专业人才势在必行，是逐步提升房地产行业从业人员整体素质的最有效的途径。 现在房地产业对专业人才的总体需求情况： 表2- 房地产业对专业人才的总体需求状况 人才需求 需求量较大 有一定需求 需求不旺 基本没有需求 说不清 合计 人数（个） 17 12 1 0 0 30 比例（%） 56.67% 40.00% 3.33% 0.00% 0.00% 100.00% 房地产缺乏的人才类型 房地产开发经营 房地产管理 房地产营销策划 房地产销售 物业管理 其他 合计 人数 7 9 19 6 3 2 39 2.主要是有一定专业能力和大局观的中高层管理人员 3.房地产行业所具备的最基本知识，包括建筑方面，景观方面，以及一些专业术语，还有文案策划的能力、平面设计基础能力 4.物业、综管、发展都是需要的 ，但需要的都是比较有经验的。还有就是一般情况，目前国内百强对于房地产类的需求一般有两方面。一个是刚毕业的研究生。这个对于专业没有任何要求，而针对本科生，多为有1-2年工作经验人员。 4、市场对房地产专业的本科毕业生有哪些基本素质要求： 表4- 房地产专业的本科毕业生有哪些基本素质 基本素质要求 动手能力强 有创意 沟通协调能力强 理论基础好 能吃苦耐劳 认真负责 其他 合计 人数 9 14 27 4 20 22 6 102 1.了解市场营销基本理论 2.精通多版本Office办公软件、CAD等 3.了解房地产开发及营销的整体流程 4. 要求90后毕业生抗压能力强些 5、在校期间开设哪些方面的课程利于学生综合素质培养？ 5.1 专业基础课类 表5-1-1 应开设的专业基础课程 应开设专业基础课程 运筹学 管理学 城市规划 战略管理 人数 15 20 21 16 应开设专业基础课程 经济法 西方经济学 能力拓展训练 商务礼仪培训 人数 16 11 25 21 图5-1-1 应开设的专业基础课程 在应该开设的专业基础课类别中，对学生综合能力起决定作用的能力拓展训练和商务礼仪培训获得一致认可，理论课程中的管理学和宏观性较强的城市规划也被认为比较重要。 表5-1-2 不应开设的专业基础课程 不应开设专业基础课程 运筹学 管理学 城市规划 战略管理 人数 11 2 4 3 经济法 西方经济学 能力拓展训练 商务礼仪培训 人数 6 5 0 3 图5-1-2 不应开设的专业基础课程 专业基础类其他应开课程建议： 演讲汇报技巧 工作岗位模拟类课程 逆势营销 危机公关 风险投资 广告学、美工基础 房地产政策解读 办公软件运用，制图软件的运用，PhotoShop 典型案例分析、全国楼盘经典操作案例分享 市场调研分析、房地产拓客渠道、房地产重大节点活动及暖场活动 房地产实战操盘，关于房地产企业的整个运作流程，及流程中可能发生的问题 消费者心理学、行为心理学、组织结构学、中外建筑史、沟通类学科等 建议开通有关逻辑学方面的课程，培养学生逻辑思维能力和判断能力；同时建议多增加拓展和沟通类课程，培养学生社会职业适应能力和团队协作能力；城市规划类作为重要专业类课程 5.2专业课类： 表5-2-1 应开设的专业课程 应开设专业课 房地产经济学 房地产法规 房地产投资分析 房地产项目融资 房地产开发 人数 24 25 26 22 25 应开设专业课 房地产估价 房地产合同管理 房地产会计 房地产市场营销 房地产项目规划