教学中的互联网搜索教案感悟成长.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 16.1感悟成长 一、教案背景 1．面向学生： 中学 2，学科：思想品德 2．课时：1课时 3．学生课前准备： 1）预习课文，了解大意。教学手段多媒体?1．教学方法：情景导入法、任务驱动法、启发式 2．学习方法：自主学习法、小组合作探究法、分组讨论法活动一活动二/view/18696.htm） 活动三：名人咏青春 青春，它充满着力量，充满着信心，充满着期待，无数名人墨客一遍又一遍地把青春咏叹，留下了许多华美的文字。你最喜欢哪一句？请为我们介绍下。 （学生分别展示自己收集到的名人名言） 课前我认真地看了同学们收集的名人名言，其中最多的一位同学收集到八十二条名言。可见网络给我们提供了丰富的学习内容，我们要好好地加以利用。 活动四：写青春寄语 与青春对话，是心与心的碰撞，这字字句句都能给予我们无穷的力量，更给我们的青春以启迪。怎么样？你们想写下你们自己的青春寄语吗？ （学生展示自己创作的青春寄语） 活动五：为青春奠基 对于青春，我们有太多的幻想，但做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。你们正处在青春初期，也就是站在青春的门槛上，如果老师要求你做一件特别的事情为自己的青春奠基，你会做什么？ （学生自主发言） 活动六：为“青春日记”配乐 大家说的真好，老师希望你们做的比说的还好！青春，就像一部正徐徐拉开帷幕的舞台剧，在生活中，青春的我们正演绎着成长的故事。（展示校园生活的照片。军训、运动会、主题班会等等）这些是我们校园生活的照片，如果把这些照片收集起来，制作我们的青春纪念册，老师想请你们出出主意，选择什么样的背景音乐比较好？ 从互联网中搜索得到的备选音乐： 命运/mingyun.mp3 辛德勒的名单 0/~npan/02_wintersun.mp3 金蛇狂舞/upfiles/dzxc/tppd/hgxyyxc/bg.mp3 花语柔情/Soft/…… EF%C8%E1%C7%E9.mp3 （师生互动选择合适的音乐，并播放多媒体） （二）解烦恼 活动七：分组讨论如何解决我们的烦恼 青春岁月的我们是不是都像这样，我们的脸上都洋溢着笑容？（生：不是）哦，还有什么？（生：还有泪水，还有汗水……）泪水中透着烦恼，老师课前也向大家征集了大家的烦恼和困惑，并将大家面临的烦恼进行了分析归类，选择了三个有代表性的烦恼、困惑，请大家一起来思考，我们应该如何应对，如何解决？ （组织学生分组讨论，并进行大组交流） 教师归纳：我们不仅找到了解决问题的方法，还分析了青春期的矛盾心理。（多媒体展示：青春期矛盾心理的主要表现）如果我们不能处理好青春期的心理矛盾会怎么样？（生：可能会做出一些令人不可思议甚至后感严重的事情。）一位伟人曾经说过：“人的一生要走许多路，但紧要处往往只有几步。”我们就处在这紧要处，这一步走得成功与否，将会对以后的人生产生重大的影响。我们不必烦恼，而应该勇于正视，敢于面对，善于解决。 三、小结 我们今天的学习马上就要结束了，请同学们总结下，今天我们学到了什么？（学生自主发言，在学生发言的基础上教师进行归纳总结） 六、教学反思 思想品德课是借助计算机和网络课利用网络平台的优势在于：能为教学提供满足不同层次需要,拥有信息含量丰富的课堂学习材料教师通过优良的交互性对学生学习进行及时辅导和及时反馈评价以调整学习方法和策略,学生可利用网络搜集整理资料并能及时展示自己成果，锻炼了学生独立思考的能力和动手实践的能力，能让每个层次的学生都各有所得。多年来，我一直在思考如何利用网络平台的优势来呈现教学内容的丰富多彩，提高学生的学习兴趣教案的设置，特别是在培养学生利用网络平台自主探究、网上交流、拓展应用的能力提高上，网络平台的利用起到了重要的作用。在这过程中对学生运用自主探究、小组合作、分组讨论等方式