第六。七章_记忆_、第六章思维心理学研讨.ppt

 （一）问题表征 问题在头脑中存在和表现的形式。 如果问题表征恰当，对问题有清晰、准确的理解，那么复杂的问题也会迎刃而解。 例如：两只小船航行，一只由东城开往西城，每小时 60 里；另一只从西城开往东城，每小时 40 里。两城的距离为 100 里水路。上面天空中有一只鸟来回地飞翔，每小时 80 里。问当两船相遇时，鸟飞了多少里？   （二）知识经验  （三）思维定势 定势是指重复先前的心理操作从而影响了该活动效果的准备状态。 思维定势一般有利于常规问题的解决，但是不利于创造性问题的解决。   （四）功能固着 功能固着(functional fixation)：人们把某种功能赋予某种物体的倾向。   （五）动机与情绪 动机是影响问题解决的重要因素：在一定范围内问题解决的效率随着问题解决者动机的增强而提高，但是动机强度超过了一定限度之后，问题解决的效率反而越来越低（欲速则不达）。 良好的情绪状态可以提高思维活动的积极性，推动问题的解决；而消极的情绪状态则会干扰问题解决的进程。  耶基斯-多德森定律 （唤醒水平-问题难易-操作效率）  愉快程度与操作效果之间的关系  痛苦强度与操作效果呈线性相关，即痛苦强度越大，操作效果越差（如下图）   *  （三）想象的形成过程  （四）想象的分类 想象分类 浮想联翩做白日梦梦境   有意想象之再造想象    有意想象之创造想象  幻想 创造想象的特殊形式  第三节 概念与推理  一、概念 (一)概念的含义及理解 1.含义：概念是人脑对客观事物的本质特征的认识。 2.理解： ①每一个概念都包括内涵与外延两个方面。 ——如“人”这个概念，其内涵是一切社会关系的总和，外延包括：男人、女人、老人、中国人、外国人…… ②概念具有不同的等级或层次。 ——如“玫瑰花”是一个概念，“花”、“植物”、“生物”也是一个概念，它们处在不同的层次上。  （二）概念的种类  （三）概念的形成与掌握 概念形成是指个人掌握概念的过程，因此概念形成也称概念掌握、概念学习。 心理学家常用“人工概念”的方法研究概念形成的过程和实质，探讨概念形成中使用的策略。 人工概念：在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念。  人工概念形成的途径  （四）概念形成的策略  二、推理  46%：E+4 4%：E+7 33%：E 17%：其他 E：必须看。如另一面如是奇数，规则无效。 4：不需看，无论另一面是否是元音字母，都不能证实规则无效。 7：需看，如另一面是元音字母，规则无效。  （一）推理概述  演绎推理  1、三段论推理  人们如何进行推论，以及在推论中为什么会出现错误的推论  人们如何进行推论，以及在推论中为什么会出现错误的推论  人们如何进行推论，以及在推论中为什么会出现错误的推论  2、条件推理  条件推理中的证实倾向 证实倾向（confirmation bias）：人们倾向于证实某种假设或者规则，而很少去证伪它们。  第四节 问题解决  一、什么是问题解决 问题解决由一定的情景引起的，按照一定的目标，遵循一定规则，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 信息加工理论观点：问题解决就是在问题空间中搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程  问题解决 算法 是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法 启发法 是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决 两大策略 二、问题解决的策略 启发法 启发法 爬山发 逆向搜索 手段—目的分析  典型的手段—目的分析 LOGO 三、影响问题解决的因素 影响因素 客观因素 主观因素 问题情境 刺激数量 问题的具体性 问题表征 知识经验 思维定势 功能固着 动机与情绪   二、思维的特征  三、思维的过程  （一）分析与综合  （二）比较  （三）抽象与概括     四、思维的种类   直观动作思维 形象思维 逻辑思维     五、思维与语言的关系 (一)语言与思维的联系 思维，特别是抽象思维是以语言为工具对客观现实的反映活动。语言对思维的主要作用是：语言是个人思维活动的工具；语言是标记(记录)思维活动成果的工具；语言是人们互相交流思想的工具。 (二)语言与思维的区别 语言是物质现象，思维是精神现象。外部语言是人们交流思想的工具，而在个