长度和时间的测量(定稿)研讨.pptVIP

练 习 5、某同学用如图1所示的方法测量铅笔的长度是__________cm。 图1 5.86cm 6.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 1.42 1.52 练 习 1mm 一切物体都在运动 长度和时间的测量 任务1 比较两根线的长度 1.请你目测一下这两根线,比较它们的长度。 2.不用尺,你如何证实自己目测的结果?记录你的做法。 方法: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较.这个标准量就称为单位. （1）长度的国际单位是米，符号m. （2）其它常见的长度单位及符号。 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm 长度的单位 1dm＝0.1m=10-1m 1km＝1000m=103m 1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝0.001m=10-3m 1μm＝0.000001m=10-6m 1nm＝0.000000001m=10-9m 常用长度单位之间的换算 1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106 μm＝109nm 换算关系： 估测旗杆高度 单位换算的格式 500m=_______ μm 500m= 500×106 μm= 5×108 μm 42cm=_______nm 42cm= 42×107 nm= 4.2×108 nm 原 子 直 径 10-10米 人 头 发 的 直 径10-4米 哈雷彗星彗尾的长度1012米 病 毒 直 径10-7米 地 球 赤 道 周 长107米 可观测到的宇宙距离1027米 任务2：测量一物体的长度 1、小组内所选物体尽量多样化。 2、组内同学分别使用了哪些测量工具？ 3、记录你的测量数据。 5、在测量过程中有什么困难、困惑？ 6、观察组内其它同学的测量过程，给出评价。 分度值：最小一格的示数 量程：测量范围 量程 分度值 会选： 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺. 会放： 使刻度尺有刻度的一边紧靠待测物体，放正尺的位置。 刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐; 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 × √ 会读： ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 会记： 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm 活动 用刻度尺测量物理课本的长和宽 做一做： 信息快递：在测量时要进行估读，估读有时偏大，有时偏小，这时就会产生误差。多次测量取平均值，可以减小误差。还可以采用更精密的仪器。 3.误差不是错误： 注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法： (1)多次测量取平均值 (2)使用精密的测量工具 (3)改进测量方法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 刻度尺使用说明： 活动 5.3 用刻度尺测量纸张的厚度 想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交 流，确定自己的方案 做一做： 1、给下列各物体的长度填上合适的单位： 一个学生的身高是170 ___________； 课桌的高度大约是780_____________； 一枚壹圆硬币的厚度约2000___________； 圆珠笔的长度是0.135_____________。 练 习 cm mm μm m 练 习 2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置 B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D、记录时，要记下测量的数字和单位 c 3、下列关于误差的说法中正确的是( ) A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差 C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的 练 习 D 练 习 4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )