(word)德育工作总结2011.01.docVIP

石塘镇新华书店希望小学德育工作总结 （2010～2010学年度第一学期） 一学期来，丹霞中心小学在县科教局及街道党委政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指针，积极贯彻十七大精神和党的教育方针，认真落实国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及各级党委政府有关德育工作的文件精神和要求，把学校德育工作摆在首位，与时俱进，以人为本，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现将学校一学期的德育工作情况总结如下： 一、加强领导、不断完善制度建设 为做好学校的德育工作，我校成立了以邓雨鹏校长为组长，赖国才副校长为副组长，张伟忠副校长、张仕明主任、各完小和教学点的校长为成员的德育领导机构，加强了德育工作的领导，保证了学校各项德育工作的全面落实。同时，不断完善了《教师师德、德育量化制度》、《班主任工作量化制度》、《“五评”量化制度》、《后进生转化制度》、《国旗下讲话制度》、《安全教育管理制度》以及《家访制度》等一系列德育管理制度，使德育工作科学有序的开展。 二、重视师德建设，提高师德水平 学校德育工作的好坏，取决于教师这支德育队伍，教师德育素质的高低，是学校德育工作成败的基础和关键。因此，多年来，我们坚持在全体教师中开展“立高尚师德，树教育新风”的师德建设活动。坚持每月两次的教师政治学习，学习德育理论，有关教育法律法规，邓小平理论，“三个代表”，《中小学教师职业道德规范》，召开一系列德育专题研讨会，研讨德育教育方法；研讨后进生的转化；研讨如何开好主题班会、如何充分有效地发挥德育网络的德育功能、校园文化的熏陶功能以及本地德育基地的教育作用研讨；德育教育如何渗透在课堂教学中；研讨“家长会如何开才有效”等等。同时，为了提高师德水平，我校着重在全体教师中开展“群体师德创优”和“三心”活动。众所周知，教师的根本问题首先是教师的敬业精神，教师只要有敬业精神就会全心全意为教育服务，为学生服务。因此，近年来学校在教师中积极开展“三心”活动，即：一是要求全体教师对每一个学生要有“爱心”；二是要求全体教师对“双困生”要有“耐心”；三是要求全体教师对外来工子弟要特别的“关心”。 一学期来，我校在教师中开展“三心”活动涌现出了许多师德高尚的教师。如五六年级的科任教师、班主任为了稳住初次住宿的学生能安心学习，每天坚持到宿舍嘘寒问暖，关心他们的生活和学习；经常做个别特困生的思想工作，增强他们的自信心，使他们不落伍。又如：徐卫红老师为了一个患有癫痫病的学生能坚强生活学习做了大量的工作；曾桥英老师为了一个学习差，自尊心特强的学生能克服生活上的困难而努力学习做了很多工作。 三、在全体学生中开展创“三好”活动，促进学生健康发展。 我校为进一步探索未成年人思想道德建设的新途径，完善青少年道德行为规范教育体系，促进学生健康发展。近年来，构建了学生“三好”评价体系，即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。 美国哈佛大学前些时间在上海招生，最终被哈佛大学选中，而且成为全球极少量被哈佛大学提前录取的优秀学生之一，是一个名叫汤玫捷的学生。这个在复旦附中400多名学生的考试成绩中排名100名之外的女生，为何能被哈佛大学看中呢？就因为她在社会、在学校、在家里都是个好孩子，这让我们深深地体会到，当今基础教育，必须从培养学生在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民入手，让学生健康全面的发展。因此，我们开展了创“三好”活动，在构建活动评价内容上，“好孩子”下设：文明礼貌、卫生习惯、学习与创作、安全守纪四个二级指标，根据二级指标的划分，确立了十几条三级指标，这样能正确引导学生在家该怎样做，而且引导和启发家长从哪些方面开展家庭教育；“好学生”下设：学习习惯与方法、集体团队精神、思想品德、行为规范、身心健康四个二级指标，让学生明确不但要有良好的学习习惯，而且还要有良好的行为习惯；“好公民”下设：爱国情感、社会公德、遵纪守法、社会实践四个二级指标，并分解成十几条三级指标，让社区、自然村居民对该区 村 的学生进行评价，通过学校、家长、村民代表的认真评价，不仅促进了学生全面健康发展，而且有利于促进该区 村 的精神文明建设。同时，使未成年人思想道德教育逐渐由封闭转向开放，使德育工作主体真正由学校转变为社会、家庭和学校三位一体。这样，学校、家庭、社会不仅重视学生学习成绩，而且还会十分关注孩子的道德行为规范。将来学校培养出来的人才，就能适应社会发展的需要。 为了达到创“三好”的目标，我们还做了大量的德育工作。 1、加强了班级的管理与建设。 选派能力强，责任心强的教师担任班主任，重视培养班干部，做好对班干部的指导和管理，定期召开班干部会议，依靠班干部实行民主、科学的班级管理，让学生学会自己管理自己，形成了