三~六年级音乐教学要点.docVIP

三年级音乐教学要点 1、人声一般可以分为童声、女声、男声三大类。 童声：是指少年儿童在变声期前的声音。 女声：是指成年女子的声音。 男声：是指成年男子的声音，男声一般比女声低一个八度。 2、女声分为女高音、女中音、女低音；男声分为男高音、男中音、男低音。 女高音的音色较为明亮、圆润；女中音、女低音的音色较为浑厚、坚实。 男高音的音色比较高亢、明亮；男中音、男低音的音色比较雄浑、宽厚、深沉。 3、音乐家小档案。 ①、聂耳：出生地 云南玉溪 ，生卒时间（1912年——1935年），代表作品：《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》等。 ②、冼星海：出生地（广东番禺），生卒时间（1905年——1945年），代表作品：《黄河大合唱》、《在太行山上》、《下山虎》等。 四年级音乐教学重点 1、声乐演奏形势（一） 独唱：一个人演唱称为独唱。如男高音独唱、女中音独唱、童声独唱等。 齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱。 2、力度术语和记号。 音乐的强弱叫力度，表示力度的专门用语叫力度术语，表示力度的专门记号叫力度记号。 常用的力度术语和力度记号有： 3、音乐家小档案。 ①、海顿：国籍（奥地利），生卒时间（1732年——1809年），代表作品：第九十四交响曲《惊愕》、第一00交响曲《军队》、第一0一交响曲《时钟》、第一0三交响曲《鼓声》、弦乐四重奏《皇帝》，清唱剧《创世纪》。 ②、舒伯特：出生地（奥地利），生卒年代（1797年——1828年），代表作品：《菩提树》、《魔王》、《鳟鱼》、《未完成交响曲》等。 ＞ 4、重音记号＞：重音记号用“＞”记在音符上方，如1.表示该音要唱（奏）得强而有力一些。 5、声乐演唱形式（三） 对 唱：两人或两组人作对答式的演唱，称为对唱。 表演唱：一组人带有动作表演的演唱，称为表演唱。 6、↗：上滑音记号，记在音符的右边，如i↗，表示该音要向上滑唱（奏），有时也用“∕”标记。 ▼ 7、▼顿音记号：顿音也叫断音。顿音记号用“▼”记在音符上方，如6，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性。 8、常见的速度用语 （一） 慢 速 名称 每分钟拍数 （二） 中 速 名称 每分钟拍数 （三） 快 板 名称 每分钟拍数 广板 40~50 行板 60~72 小快板 104~116 慢板 50~56 中板 88~100 快板 132~144 9、波音记号。 名 称 记 法 演唱、演奏 上波音 2 3 2． 下波音 3 2 3． 五年级音乐教学要点 1、拍号、拍子。 2 四二拍子 3 四三拍子 4 （以四分音符为一拍 4 （以四分音符为一拍 拍子 每小节二拍） 拍号 每小节三拍） ● ○ ● ○ ○ 强 弱 强 弱 弱 2、小节、小节线、终止线。 小节 小节线 小节 小节线 终止线 × × × × × ×× × × × × ×× × × － － － ●○○○ ● ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ 4 ● ○ ○ ○ 四四拍子 4 强 弱 次 弱 （以四分音符为一拍每小节四拍） 强 3、 3 ● ○ ○ 八三拍子 8 强 弱 弱 （以八分音符为一拍每小节三拍） 拍号 4、“ ” 是下滑音的另一种标记。 5、 6 ● ○ ○ ○ ○ ○ 八六拍子 8 强 弱 弱 次 弱 弱 （以八分音符为一拍每小节六拍） 拍号 强 6、音乐家小档案。 贺绿汀：出生地（湖南邵东），生卒时间（1903——1999），代表作品：《牧童短笛》、《摇篮曲》、《森吉德玛》、《游击队歌》、《嘉陵江上》等。 7、 D．C．与 或 反复记号 D．C．写在乐曲的结尾处（双纵线下），表示演奏到D．C．后，再从头反复到“ ”或“ ” 处结束。例如：一︱二 ︱三︱四‖五︱六 D﹒C﹒ 唱（奏）法：一︱二︱三︱四︱五︱六︱一︱二︱三︱四 8、 和D﹒C﹒反复记号 “D﹒C﹒”写在乐曲的结尾处（双纵线下），表示从记有“ ”记号处反复到“ ”或“ ” 处结束。 例如： 一∣二∣三∣四‖五︱六 唱（奏）法：一︱二︱三︱四︱五︱六︱三︱四 9、音乐家小档案。 莫扎特：出生地（奥地利），生卒年代（1756——1791），代表作品：歌剧《费加罗的婚礼》、 《唐璜》、《魔笛》、《后宫诱惑》、《第38交响曲（布拉格）》、《第41交响曲（朱必特）》等。 六年级音乐教学要点 1、 3 三连音，在一拍中时值均等地唱（奏）三个音。 ＞ 重音记号。 渐强记号。 2、音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。 1 2 3 4 5 6 7 1 全 全 半 全 全 全 半 音 音 音 音