北京市西城区普通中学2015年2月 初三数学复习 用运动变化的观点，探索图形中两条线段间的关系 复习课 学案.docVIP

用运动变化的观点，探索图形中两条线段之间的关系 引例：已知如图等腰直角ACB和等腰直角ECF，E、C、B三点在同一条直线上，∠ACB ∠ECF 900,连结AE、BF，（1）AE与BF有什么关系？ （2）将ECF绕点C旋转一定角度，问AE与BF的关系怎样？ 问题二：已知等腰等腰ACB和等腰ECF，顶角∠ACB ∠ECF 300,（1）AE与BF又有什么关系？ AE与BF所在直线的交点为 个G,夹角∠AGB 度。 （2）将ECF绕C点旋转一定角度，AE与BF的数量关系 ，AE与BF所在直线的夹角∠AGB 度。 问题三：已知等腰ACB和等腰ECF，顶角∠ACB ∠ECF m0，在旋转变化过程中AE与BF的大小关系： ，所在直线的夹角∠AGB 度。 作业： 如图1，ACB在边BC所在直线m上，AC⊥BC,且AC BC; EFP的边FP也在直线m上，边EF与边AC重合，且EF FP. 在图1中，请你通过观察、测量，猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系。 将EFP沿直线m向左平移到图2的位置时，EP交AC于点Q,连接AP,BQ，猜想并写出BQ与AP所满足的关系，请证明你的猜想。 将EFP沿直线m向左平移到图的位置时，EP的延长线交AC的延长线于点Q,连接AP,BQ，你认为（2）中所猜想的BQ与AP的关系还成立吗？若成立，给出证明；若不成立，请说明理由。