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新课标五年级语文下册课内阅读练习第五六八课
五年级小学语文下册课内阅读训练题
5.古诗词三首
按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》 ( ) ( )
__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________
后两句诗意:________________________________ 《牧童》是唐代诗人 的作品。诗的第一句话写 ,第二句写 ,分别从 和______上给人感受,诗的三四句写 的情景,塑造了一个 的牧童形象。
2、默写《舟过安仁》
( ) ( )
__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ 《舟过安仁》是 代诗人 的作品。诗中,前两句话描写的是作者的 ,后两句描写的是作者的 。我们还学过他写的 3、《清平乐·村居》
( ) ( )
茅檐低下,_______________。____________________,白发谁家翁媪?大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。
是一首词。作者是宋代词人辛弃疾。(他是南宋词人,字幼安,号稼轩,代表作《稼轩长短句》。)
《清平乐?村居》是 代 写的一首 ,清平乐是 ,村居是 。它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和 ,朗读时要读出 。
赏析品味,先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 怪生: 遮: 诗句的意思是: 。
(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 亡赖: 诗句的意思是: 。
6.《冬阳·童年·骆驼队》选段阅读练习(一)
骆驼队来了,停在我家门前。 它们排列成一长串,沉站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽,上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错的磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢走,总会到的;慢慢嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,响。从中你体会到了什么?为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的上,没有一点点声音,不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途的旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的,可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
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