声的利用和噪声三单.docxVIP

声音的利用和噪声---课前学习单主备：赵敬红课型：新授上课时间：第5周第1课时审核：声音的利用和噪声---课上训练单【学习目标】1.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。2、知道乐音和噪声的区别，知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害。3、能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径。导学1：自然界中的声现象有很多，除了人类，很多动物都是利用声音的高手，你能举出一些例子吗？由此你能得出什么结论？例子：结论：声音能够传递导学2：水中波浪袭来，水中的小船会随着上下起伏，我们说水波将能量传递给了船，我们知道声波像水波一样朝四周扩散，那么声波能传递能量吗？有哪些例子可以说明？例子：导学3：噪声总是让我们心烦意乱，那么我们物理学上和从环境保护角度都是如何定义噪声的？物理学上：环境保护角度：导学4：声音的强弱等级用表示。用来显示声音的等级。那么dB刚能听到最微弱的声音，dB~dB是较为理想的安静环境，dB会干扰谈话，长期生活在dB的噪声环境中，听力会受影响，突然暴露在dB的环境中，鼓膜会破裂，导致双耳失去听力。为了保护听力，声音的强弱等级不能超过。保证工作和学习，声音的强弱等级不能超过。保证休息和睡眠，声音的强弱等级不能超过。导学5：如何才能有效地防止或者减弱噪声呢？请根据你的理论，分项说说具体措施。1. 防止噪声的产生：2. 阻断噪声的传播途径：3. 防止噪声进入人耳：声音的利用和噪声---课后复习单1、 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2、 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。3、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C．牙医用超声波洁牙D．利用声呐测海深4、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：()A．蝙蝠的眼睛有夜视功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅觉很好D．蝙蝠发出超声波遇物体返回，根据回声判定物体的位置和距离5.关于声纳,下列说法正确的是()A它是利用次声波定位的B它本身必须能发射超声波C它本身必须能接受超声波D它能确定物体的远近6.关于声的应用,下列说法不正确的是()A中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声来获得身体各方面的信息的.B声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害。7、从环境保护的角度看，关于噪声的来源，下列说法中不正确的是（    ）A.街道上的汽车声     B.安静的图书馆里的轻声耳语C.建筑工地的机器声   D.半夜里邻居家的电视声8、噪声是发声体做          振动时发出的声音。9、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们_________、_________和_________的声音，以及对人们要听到的声音产生        的声音，都属于噪声。10、人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_________dB~_________dB.11、王倩家进行了以下几项装修，你认为那一项不能减弱噪声（    ）A.安装空调             B.封闭阳台   C.给卧室铺地毯         D.安装双层玻璃窗12、以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（    ）A.建筑工地上噪声大的工作要限时     B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞                 D.市区内禁止鸣喇叭13、若教室的附近有个集贸市场，不时有噪声干扰上课，请你提出两种减弱噪声的方法：、