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人教版二年级语文下册《奇妙的动物世界》 口语交际教学设计 　【设计理念】 精心设计生活化的故事情景一线贯穿于整个课堂，注意渗透交际中的基本礼貌和态度，以教师的多角色引导学生在创设的交际场中主动交际，体现丰富的师生、生生互动的交际过程，以“源于生活又高于生活”的口语多层次训练，设置障碍体现阶梯式的口语训练提升过程。 【教学目标】 1、主动参与互动交际活动，有主动交际的欲望和口语表达的信心。 2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在交际中基于表达的需要认真听，大声讲。 3、能有条理地介绍动物的特点，包括样子、习性、本领、趣事等。 4、能通过对动物的了解感受动物世界的奇妙，感受人与动物之间的友好情感。 【教学重难点】 重点：有条理地介绍动物的特点，包括样子、习性、本领、趣事等。 难点：主动交际，文明交际。 【教学过程】 一、创设情境，激趣揭题 1、师：“六一”儿童节就要到了，今天，曾老师想邀请大家一起到动物世界去（板书：动物世界），想去吗？（课件出示，前面是单张动物，轮流出，后面可以是一张多个动物，前面是现实生活中的，后面是生活中不常见的）看，有这么多可爱的小动物呢，和它打个招呼吧！ 2、师：（扮演动物和学生交际）（相机板书：有礼貌，大声讲，认真听） 3、师：你们看，小动物有天上飞的，有水里游的，还有草原上奔跑的……动物世界多奇妙啊！（板书：奇妙的） （设计意图：打开学生视野，初步感受动物