江苏省东台市唐洋镇中学八年级数学下册《10.7相似三角形的应用》学案.docVIP

《10.7相似三角形的应用（2）》学案 学习目标 A、了解中心投影的意义，通过测量活动，综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题，增强用数学的意识，加深对判定三角形相似的条件和三角形相似的性质的理解． 、通过操作、观察等数学活动，探究中心投影与平行投影的区别，并运用中心投影的相关知识解决一些实际问题． 判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题运用中心投影的相关知识解决一些实际问题．学习过程 一、课前预习与导学 1、当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时，你会发现，前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面那些矮一些的建筑物后面去了。这是因为 （ ） A.汽车开的很快 B.盲区减小 C.盲区增大D.无法确定 2、数学是教人学聪明的学问，学数学最重要的是体会数学中蕴含的思想方法，并有意识地在生活中应用这些思想方法解决身边的问题。测量不能直接到达两端的物体的高度（或长度）时，经常运用相似三角形的知识。 3、已知，如图，AB和DE是直立在地面上的两根立柱.AB 5m，某一时刻AB在阳光下的投影BC 3m. （1）请你在图中画出此时DE在阳光下的投影； （2）在测量AB的投影时，同时测量出DE在阳光 下的投影长为6m，请你计算DE的长. 二、新课 一 、情境创设： 夜晚，当人们在路灯下行走时，你是否发现一个有趣的现象：P114如图10—31，影子越变越长了?