甘肃农业大学益润陇公益创业平台事迹.docVIP

甘肃农业大学益润陇公益创业平台事迹.doc

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甘肃农业大学益润陇公益创业平台事迹

甘肃农业大学益润陇原公益创业平台 事 迹 材 料 一、基本情况 甘肃农业大学益润陇原公益创业平台是学校团委在2011年学生社团联合会益润陇原公益团队组织开展公益活动的基础上,整合校内外公益项目资源组建的公益创业平台。平台紧密结合我省“1236”扶贫攻坚行动,致力于在甘肃省内相关公益项目的策划、推介和实施。通过引导大学生积极参与公益项目,提高大学生的文明修养,锻炼大学生的社会担当,培育和践行社会主义核心价值观,逐步实现公益育人和公益创业两大战略目标,让公益志愿服务活动成为在校大学生的一门必修课,努力打造具有农大特色的公益育人模式。 平台公益项目分为爱地球、爱社会、爱老人、爱儿童、爱农大五个板块,成立三年来先后组织实施了“滴水农情”古浪中小学饮水改善项目,“根与魂”陇东非物质文化遗产传承保护项目,“暖冬计划”关注双联中小学留守儿童等公益项目,共有6000余名志愿者在公益项目中得到了锻炼。目前团队正在逐步完善媒体平台,公益项目点子库和公益项目资源库的建设。 二、标识及内涵 益润陇原公益创业平台已注册新浪微博、微信公众账号、百度贴吧。其中,“益”字反映出所开展的活动均为公益志愿服务活动;“润”字一字多义,一方面从甘肃省内的资源型缺水的实际情况出发去润泽大地,关注农村地区的干旱灾情和城乡饮水安全问题,另一方面从农村留守儿童的角度出发,用我们的微爱去滋润留守儿童干涸的心灵;“陇原”反映出项目实施的范围,即甘肃省境内;“公益创业”则反映出了平台的两大职能,即公益育人和公益创业。此名通俗易懂、具有亲和力和感召力,它所强调的是全民参与并创造价值,它充分利用了互联网自上而下的大众性、草根性、迅速传播性。 LOGO形状别具风格、寓意简单通俗易懂。整体呈圆形,分主图案和外围两部分。有机的结合了公益、活力、文化三大要素。 主图案是两个英文字母Y的变形,是“益润”两个字的首字母。形状是抽象化的两个人形,表现公益需要共同参与、共同成长、公益志愿者的活力。人形头部是一水滴,表示着志愿者们把自己的智慧化作实际行动,将爱的水滴撒播在陇原大地的每个角落。 LOGO蓝白搭配,主色调为蓝色。蓝白色的搭配是海洋天空的自然搭配,蓝色的基准色调,代表博大、纯洁、素雅,是永恒的象征;蓝白的搭配更是天、海一般广阔的文化内涵精神。寓意着平台倡导人人公益的理念,汇聚全社会的力量,让公益成为一种文化。2014年6月13日省委常委、省委宣传部部长连辑来学校调研 “24字人知人晓工程”落实及培育践行情况时对益润陇原的公益育人模式给予了充分的肯定。 三、已开展的优秀项目 1. 滴水“农”情关注旱区饮水安全 滴水“农”情项目实施背景是2013年3月甘肃大部分地区出现旱情,灾区儿童的饮水安全隐患极为突出,项目志愿者前往旱灾严重的武威市古浪县进行实地考察,并通过微博发布旱情,积极需求社会资助。成功申请到了由中国青少年发展基金会、英国大使馆文化教育处联合举办的“希望工程激励行动”项目9878元的资助。同时与多个净水器生产企业联系沟通,获得福建三达净水公司捐赠的市场价值25600元的净水器五台,于暑期前往黄羊川高级小学、中心小学、黄羊川敬老院等5个单位进行了捐赠,并在当地留守儿童中开展了饮水安全知识的普及。 2.“让走丢的文化回家”保护陇东非物质文化遗产 “让走丢的文化回家”保护陇东非物质文化遗产项目是农大学子积极响应甘肃省华夏文明传承创新区建设而发起了一个公 益项目。项目获得团中央“圆梦中国”专项社会实践活动5000元资助,成功入选2013年全国大学生社会实践团队全国百强。项目志愿者走进了民俗文化丰富的陇东地区,就剪纸、纸织画、香包刺绣、道情皮影等非物质文化遗产的历史及保护现状进行了调查和学习,开展了民俗文化进校园活动,让大学生和民俗文化零距离接触,吸引更多的大学生关注非物质文化遗产的传承和保护。同时依托项目成立了手工艺创业团队,与民俗文化企业联合开展就业创业活动。 3. 温暖“六个一”双联暖冬计划 “暖冬计划”公益项目为学校双联点广河县齐家镇周家山小学、水泉乡闫子村小学和新庄村小学的481名贫困小学生每人募集一个爱心温暖包。爱心温暖包由“六个一”组成:一个健康水杯、一条爱心围脖、一包护肤油、一双温暖手套、一双可爱袜子以及一张“爱心1+1征集卡片”。项目通过手机积分捐赠、自己动手织围脖、爱心义卖、社会捐赠等方式,在学校领导老师和社会爱心人士的大力支持下,成功募集481份温暖包,分两批送往闫子村小学、周家山小学、和新庄村小学,在寒冷的冬天给留守在贫困山区的孩子们带去了一份温暖,用大学生的实际行动助力学校双联计划。 4. 把公益带回家乡 “把公益带回家乡”项目是益润陇原志愿者李树森同学结合学子返乡活动发起的一个公益项目。项目旨在倡导大学生关注家乡与曾经的自己一样的农村孩子,用自己的实际

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