小数的读写法教学设计.docVIP

小数的读写法 四年级数学　　胡桂强 教学内容：小数的读写 教学目标： 1、结合具体情境，通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数和分数的联系。 2、经历探索小数意义的过程，感受小数和生活的联系，增强学生学习数学的信心。 3、学生受到爱学习、爱思考的教育，培养认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 教学准备：直观模型图、课件 教学过程： 一、温故而知新填空: 1、0.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.51是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ） 0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.07它有（ ）个这样的计数单位； 0.138 它有（ ）个这样的计数单位。 看到课题，你想研究什么？（学生交流）今天我们一起来研究小数的意义和读写法。 三、主动探索，掌握新知 （一）、学习小数的读写法 1、小数是有几部分组成？全班交流汇报。 2、学习数位顺序表（课件出示） 整数部分最高位是什么位？小数最低位是什么位？ 它们相邻两个计数单位间的进率是多少？ 你还有什么发现？ 3、小数的读法（课件出示古钱币） 这是明代铸造的“嘉靖通宝”，是世界上最大的古钱币。 高：0.58米 ，厚：3.5厘米，重：41.47千克 师：谁来说说读小数时应注意什么？ 小结：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字 4、做一做： 读出下面各数： 6.5 0.04 6.72 0.058 5、你能写出下面的小数吗？ 据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球气温将上升一点四到五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。 师：谁来说说写小数时应注意什么？ 小结：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。 6、做一做 （1）写出下面各数。 三百点七一 写作： 300.71 五点零六 写作： 5.06 零点零八九 写作：0.089 （2）把小数和它正确的读法连起来 4.105　　15.7　　2.08　　0.21　　350.90 四、分层练习，巩固提高 1、读出下面的小数 0.90元 2.85元 5.98元 2、写出横线上的小数。现在公布跳远成绩：第一名，52号，成绩一点九八米；第二名，38号成绩一点九四米；第三名，25号，成绩一点八八米；第四名，76号，成绩一点八二米；第五名，9号，成绩一点七八米；第六名，15号，成绩一点七五米。 3、选一选： （1）0.005表示5个（ ） a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一 （2）0.8里面有（ ）个十分之一。 a.8 b.80 c.800 4、填空： （1）0.4里面有 个0.1，0.125里面有 个0.001。 （2）0.725表示（ ） 3 写成小数是（ ）。 4、36页自主练习第三、四题。 五、课堂总结： 这节课同学们的表现都很出色，你有什么收获? 28 1000