岳阳楼记导学案97.docVIP

《岳 阳 楼 记》 导 学 案 学习目标： 1、有感情的朗读并背诵课文；2、掌握常用文言词语，熟练地翻译课文； 3、把握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。4、品味优美的语言，体会文中蕴含的思想感情； 5、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 学习重点：背诵课文，掌握重点实虚词，翻译课文。 学习难点：把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法；深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 学习方法：自学、合作、探究（见课件） 课时安排：六 检测 第一课时 一、文学常识：本文选自 ，作者是????朝代的 。 家， 家，谥号 二、注音写字： zhé 守、隐yào（　　）、qiáng（　　）倾jí 摧、忧chán（　　）畏jī（????）、静影沉bì 滕（　　）子京、浊（　　）浪、怒号（　　）、属（　　）予（　　）作文、朝晖（　　）、波澜（　　）衔（　　）远山、岸芷（????）汀兰（　　）、锦鳞（　　）、淫（　　）雨霏霏（????）、薄（????）暮冥冥（????）、嗟（????）夫（????）、浩浩汤汤（????）、皓（????）月　　 三、解释文中画线字词。（第二——四课时） 谪守巴陵郡 政通人和 百废具兴 乃重修岳阳楼 增其旧制 属予作文以记之 夫巴陵胜状 浩浩汤汤 朝然则北通巫峡 南极潇湘 迁客骚人 多浊浪登春和心予尝 ①越明年，政通人和，百废具兴。 ②览物之情，得无异乎？ ③去国怀乡，忧谗畏讥。 ④予尝求古仁人之心，或异二者之为。 ⑤不以物喜，不以已悲 ⑥居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ⑦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑧微斯人，吾谁与归？ 五、用原文语句填空：?（第五课时） 1、文章的第一段叙述了滕子京在贬谪（逆境）中的政绩，赞扬政绩的句子是： 2、交待了作记的缘由，作记的直接原因是： 3、为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样： ，惟有如此，方可成就一番事业。4、表现作者远大政治抱负的名句是： 。5、表达作者旷达胸襟的名句是： 。6、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 。 7、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 。 8、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。 9、文中总写了岳阳楼“大观”的句子是： ；其中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是： ；从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： ；最能显示岳阳楼雄伟气势的两个词是： 、 。??10、由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话 11、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有 的心态。 12、文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“ ”和“ ”。 我与范仲淹的一次心灵对话（第六课时） 　　你来自一个迤逦而无奈的王朝，由此也注定了你迤逦而无奈的人生。——题记 江南多雨。?我来的时候，正是细雨拂窗的时节。一千年后的今天，这里没有迁客的惆怅，也没有阳光的喧嚣，只有滔滔而去的长江水，东逝无还。?细雨洗青苔，我独自撑一把易落的花伞，冥冥中等待着一场华丽的邂逅。我突然如此渴望到这里来看看，试图读懂你的沧桑和我的彷徨。 静夜。读你的《岳阳楼记》，想象着“春和景明、波澜不惊”的明天，嘴角勾起一轮温暖的新月；而看到纸上那笔苍白的“范仲淹二岁而孤，家贫无医……”?时，我的心却蓦地一惊。二岁丧父，几经贬谪，命运一次次地在人生的十字路口给你致命的一击。我知道，你不是那种随遇而安的人，但你又如何能在风雨摇曳中屹立不倒？你本不属于污浊的世俗，但你却是一个如此不屈的执子，离开夕阳下的国度，你会伤感时不与我吗？但你又如何在蛮荒的漠北筑起令西夏人胆战心惊的丰碑呢？ 我在轻舞飞扬的时光中读你。 ?日初霁。而我今天终于找到了这一切的答案，面对滔滔东逝的长江水，我看到洞庭湖吞吐的是一个又一个王朝寂寞而去的背影。在历史的浩瀚面前，我们每个人都是一个孤独的行者，只有在人生的背囊里装入“不以物喜，不以己悲”的淡然和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慷慨才能在斗转星移的天地间留下一个不朽的倒影！ ?天大晴。希文，你的《岳阳楼记》如今已与这洞庭湖的血脉相融，那小洲上的兰花，仍是花开饱满，岁月静好。而我还要坚定的走下去，因为生命不息，抗争不止！ 吾谁与归？