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【与名师对话】(课标版)2017届高考历史一轮总复习 第十三单元 近现代中国的思想解放潮流、理论成果 课时跟踪训练27 近代中国的思想解放潮流
课时跟踪训练(二十七)
一、选择题
1.(2015·北京西城模拟)美籍华人学者张馨保在其著作《林钦差与鸦片战争》中指出:“在所有19世纪的中国政治家中,林则徐的形象和影响都超过了其他人……比曾国藩、李鸿章早二三代人的时间,林则徐就已提倡和发动了向‘蛮夷’学习的自强运动。”材料体现的史学观点是( )
A.革命史观 B.社会史观
C.全球史观 D.近代化史观
[解析] 本题考查学生运用史学观点看待历史事件的能力。解答此题首先要分析材料的含义,其次要理解各种史观的内涵。林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。结合材料“提倡和发动了向‘蛮夷’学习的自强运动”可知,材料是从近代化史观的角度切入的。
[答案] D
2.(2015·江苏扬州、南通调研)“欲人诵经史、明大义,以敦君臣父子之伦也。虽机警多智,可以富国强兵,或恐不利于社稷。”这段话应该是( )
A.洋务派抨击维新派的言论
B.维新派抨击洋务派的言论
C.顽固派抨击洋务派的言论
D.维新派抨击顽固派的言论
[解析] 由题干中“机警多智”“富国强兵”可知,应该为洋务派的中学为体、西学为用的思想观点。“不利于社稷”是当时反对洋务派主张的封建顽固派的观点,所以整个材料反映了顽固派借此反对洋务派的观点。
[答案] C
3.(2015·安徽皖南八校联考)李鸿章在《示文儿》一信中说:“年来国势日非……受人凌辱之原因,莫外乎不谙世事,默守陈法,藏身于文字之间,而卑视工商。岂知世界文明,工商业较重于文字,窥各国之强盛,无独不然。”对材料理解正确的是( )
A.洋务运动抵制了西方的侵略
B.“受人凌辱”指的是中国甲午战败
C.体现了挽救民族危机的愿望
D.作者认识到发展工商业的重要性
[解析] 本题考查“中体西用”思想。材料没有涉及洋务运动的影响,故A项错误;甲午战争发生于19世纪末,而李鸿章认识到工商业的重要性并付诸实践行动是在洋务运动期间,故B项错误;材料分析的是中国“受人凌辱之原因”,与挽救民族危机关联不大,故C项错误;从材料的分析可以看出,其意识到通过发展工商业促进国家富强的重要性,故D项正确。
[答案] D
4.(2015·百校联盟名师原创)著名历史学家陈旭麓指出:“‘中体西用’后来久被指为包庇封建,其实,那个时候的中国,天下滔滔,多的是泥古而顽梗的士人,在封建主义充斥的天地里,欲破启锢闭,引入若干资本主义文化,除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。”对材料中关于“中体西用”的评价理解最准确的是( )
A.“中体西用”包庇封建主义,反映地主阶级的腐朽性
B.“中体西用”冲破传统阻力,为传播西学打开了缺口
C.“中体西用”拒绝政治改革,改革失败是不可避免的
D.“西学”逐渐取代“中学”是历史发展的必然结果
[解析] 本题考查对“中体西用”的认识。根据材料“没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的”可知,作者对“中体西用”是给予肯定的。A项与材料信息相违背,C项在材料中没有体现,D项错误。
[答案] B
5.(2015·江苏淮安涟水中学测试)“一般来说,当帝国的权力来自一个人时,它便软弱;而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机,那么这样的人民将是聪明的,否则就是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应该是( )
A.鸦片战争中新思想的代表
B.辛亥革命时期资产阶级革命派代表
C.甲午战争后资产阶级维新派代表
D.新文化运动中激进的知识分子代表
[解析] 本题考查维新思想。根据材料“当帝国的权力来自一个人时,它便软弱;而当它来自千百万人民时则强大”,体现了反对君主专制的民主思想;鸦片战争中新思想的代表没有触及封建制度,排除A项;在民主宪政思想中,最早的倡导者是维新派,其主张实行君主立宪,引进民主制度,倡导变法,认为只要倡民权,就可以挽救民族危亡,答案选C项。
[答案] C
6.(2015·安徽“江淮十校”联考)在老百姓眼里,“康党”根本不值得半点同情,他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”,正如维新派也将一般老百姓说成“愚民”“群盲”不可救药一样。这说明( )
A.维新变法的失败是因为百姓的反对
B.民主宪政思想缺乏普遍的社会认同
C.维新变法时期的中国民众愚昧落后
D.维新变法违背了中国历史的发展潮流
[解析] 本题考查维新变法失败的原因。材料中“康党”指康有为等维新派,老百姓认为维新派是“白脸奸臣”,维新派说老百姓是“愚民”,说明老百姓对维新变法不了解、不认同,故B项符合题意。变法失败主要原因在于顽固派势力强大,资产阶级力量弱小,A项错误;维新派眼中的老百姓是“愚民”不能说明当时中国民众愚昧落后,C项错误
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