第六课 古诗和阅知识3.doc2006.docVIP

第六课 古诗文 学习古诗文的要求： 读准字音 读准节奏，会划分节奏： 古诗文的朗读节奏一般与诗句的字数有关： ①三字句：节奏是：“A/BC”或“AB/C”。如：“江南/好”；“青/箬笠，绿/蓑衣”。 ②四字句：节奏是“AB/CD”。如：“天似/穹庐，笼盖/四野”。 ③五字句：节奏是“AB/C/DE”或“AB/CD/E”。如：“煮豆/燃/豆萁”；“空山/不见/人”。 ④七字句：节奏是“AB/CD/E/FG”或“AB/CD/EF/G”或“AB/CD/EFG”。如：“春城/无处/不/飞花”“独怜/幽草/涧边/生”“姑苏/城外/寒山寺”。 注意押韵： 韵：主要是指韵母相同或相近。 押韵：一首诗中，某些行诗句的最后一个字必须韵母相同。 古诗对韵的使用非常严格：一般要求双数句必须押韵，单数句可押可不押：即：一、三、五不论；二、四、六分明。 理解诗句。 把握古诗文中常用的修辞方法。 （1）对偶 对偶就是用字数相等，结构相同或相似的语句，表达相关或相反的意思，或用对称的语句加强语言表达效果的一种修辞手法。（我们民俗中的春联也都采用这种手法。）如：“举头望明月，低头思故乡”“野旷天低树，江清月近人”。 （2）比喻 如：“露似真珠月似弓”；“天似穹庐”；“小时不识月，呼作白玉盘”。 （3）夸张 如：“飞流直下三千尺”；“桃花潭水深千尺”；“手可摘星辰”；“接天莲叶无穷碧”。 （4）反问