九年级化学全册 第4章 第1节 常见的化学反应—燃烧（第1课时）教案 （新版）沪教版.docVIP

第四章认识化学变化 第一节 常见的化学反应—燃烧 第一课时 【教学目标】 1.记住燃烧的概念及燃烧的条件。 2. 通过实验探究运用控制变量法，体验实验探究的方法。 【教学重点】 燃烧的条件。 【教学难点】 燃烧的条件的探究，探究方案的设计与实施。 【比较探究】 比较、分析、归纳出燃烧的概念 1.联系实际生活中的燃烧实例；回顾蜡烛、铁丝等在空气、氧气中的燃烧现象完成下表。 2.概括出物质燃烧的共同特征和反应实质。 事例 观察到的现象 蜡烛在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 燃烧的特征可归纳为： 现象特征 ； 实质-- 。 3.得出“燃烧”的定义 。 【自主探索，作出猜想】分组做实验猜想燃烧的条件。 请点燃，熄灭一盏酒精灯。 想一想: 1.燃烧的是什么物质 。 2.灯芯棉线有没有燃烧 。 3.灯芯瓷盖呢 。 4.酒精灯里的酒精有没有燃烧 。 5.怎样熄灭的酒精灯 。 说一说: 物质燃烧需要什么条件 。 【点拨】着火点： 。 【设计实验，探究燃烧的条件】分组做实验探究燃烧的条件。 实验用品：酒精灯1盏、玻璃棒1根、木条1根、蜡烛2支、烧杯1只 、三脚架1只、铝片1块、滤纸、乒乓球碎片、坩埚钳1把、石棉网1张。 完成下表 燃烧的条件 设计实验方案 实验现象 物质具有可燃性 可燃物与氧气接触 温度达到着火点 通过讨论归纳燃烧的条件。 燃烧的条件： 、 、 。 三者应 、 。