九年级语文上册 第4单元 第15课《短文两篇》教学设计 新人教版.docVIP

15 短文两篇 教学 目标 知识目标 理解并积累文中的名言警句。 理清文章的论证思路。 能力目标 理解作者观点，掌握本文论证方法并体会其作用。?（重点） 2．体会文章精辟而富有哲理的语言。 3．了解立论文和驳论文的不同特点。（重点） 情感 目标 领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯，培养正确的读书观。（难点） 学习 目标 1.比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。 2.学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。 3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。 教学过程 一、导入新课 读书有径。著名作家刘心武有所谓“狼式读法”，即在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似“狼吞”；“牛式读法”，即不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精磨详研；“猫式读法”，即慎重选择，分清良莠，吸取精华，唾弃糟粕。掌握正确的读书方法，往往可以收到事半功倍的效果。今天，就让我们一起来学习《短文两篇》。 二、教学新课 目标导学一 理清思路，把握观点 《谈读书》：提问1：《谈读书》作者是从哪几个方面谈读书的？ 明确：作者主要从三个方面来谈的。 第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。 （1）先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。 （2）后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究， 第二层：（读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其有知）阐