八年级化学全册 第二单元 第一节 运动的水分子教学设计1 （新版）鲁教版五四制.docVIP

第一节 水分子的运动 教学目标 【知识与技能】 1． 通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。 2． 通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。 3．理解水的天然循环现象，并用分子运动的观点来解释。 【过程与方法】 利用多媒体教学和生动形象的实验，让学生在分子运动的状态与物质的存在状态之间建立起形象的联系，学会“现象—本质—现象”的分析方法，理解分子的基本特点，并用来解释生活中的一些现象，真正达到学以致用。至于水的天然循环，应让学生熟记教材上的图解和多媒体画面，从宏观角度思考，进行自主描述和解释。 【情感态度价值观】 通过培养学生的微观观念，提高学生对化学学习的兴趣，形成保护环境的意识。 【教学重点、难点】 理解分子的特点，并学会用分子性质解释一些生活中常见的现象。 【教学准备】 学生： 1．复习初中物理中有关物质三态变化的知识。 2．预习化学课本26~38页的知识。 老师：准备多媒体教学设计、仪器和药品。 50ml烧杯8个，小烧杯8个，胶头滴管8支，红墨水1瓶，注射器8支，水等。 教学设计 【新知导入】 1．多媒体展示：通过展示地球—美丽的、蓝色的，水球引出我们今天要学习的内容第二单元自然界中的水，从而导出本节的主题“水分子的运动”。 2．学生观察多媒体图片，思考为什么江河、湖泊存在大量的水，联系身边