沪教版三年级数学教案年月日.docVIP

教学内容：年、月、日 教学目标： 1.能够在年历中找出日期。 2.能够说出,写出月份名称和月份的长短 天数 3.能够查出星期几。 4．会用数字写出日期。 教学重点： 知道年月日，及其进率。 教学难点： 大月，小月的判断方法。 教学课时：2课时 教学具准备：书本、多媒体课件 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 情境引入 1.由奥运会，世博会的图片引入， 2008年8月8日 奥运会开幕。 2010年5月1日 世博会开幕。 让同学们发言说说他们知道什么节日, 让同学们对年月日有一个直观的认识。 2. 出示2004年历 认真的观察书上的年历，注意几个问题： 一年有几个月？ 每个月的天数一样吗？ 每个月都是几天？ 哪几个月的天数一样？ 板书：一年12个月。 大月 31天 4.6.9.11 小月 30天 2 特殊 29天 3.出示2005年的年历，请同学们观察2005年的年历与2004年的年历有什么区别？ 在同学们观察得出结论后讲解： 二月是28天的这年我们叫它为平年，二月是29天的这年我们叫它闰年。 并补充完整板书： 大月 31天 4.6.9.11 小月 30天 2 特殊 29天或28天 师：大月有几个月？ 小月有几个月？ 还少了哪个月？ 谁能帮老师计算一下，一年有多少天？ 4.师：同学们既然知道了哪几个月是大月，哪几个月是小月，那么同学们想不想掌握一种方法，能分辨大月和小月呢？ 1.请同学们先说说他们有什么想法。 2.引出双拳记忆法。 先用左拳演示从1月到7月的数法。 师：同学们，现在我们用了一只拳头，我们还有一个拳头没有用，那么同学们能不能自己试一试在另一只拳头上数完全部的月份呢？ 1.同学们自己尝试。 2.请一个同学试一试能不能完整的从左拳数到右拳，完整的数出12个月份。 3.出示多媒体，请同学们根据多媒体再一起用双拳记忆法，从1月数到12月。 5.练习 24个月 年 5年 个月 1个大月 天 1个小月 天 练习2. 1.一年有7个大月，5个小月。 （ ） 2.平年有365天，闰年有366天。 （ ） 3.凡是单数的月都是大月。 （ ） 4.小明出生于2005年2月29日。 （ ） 5.25个月就是2年多5个月。 （ ） 同学们分别说出他们知道的节日。 同学自己认真看出得出大月，小月都各是哪几个月，各有多少天。 并发现2月是特殊的一个月。 引导同学们发现大月，小月的天数不变，2月的天数变了。 7个大月 4个小月 还有2月特殊 7×31＋4×30＋28 356（天） 同学们自由发言，说说他们的想法。 由于已经演示了左拳的记忆方法，所以，同学们在模仿左拳记忆法的同时，能过很快的在右拳上数完8到12月。 请同学回答： 2年 60 31 30 错 对 错 错 错 总结 请同学们自己发言总结一下，我们今天都学习了哪些知识。 知识点一： 1.3.5.7.8.10.12是大月，有31天。 4.6.9.11.是小月，有30天，2月特殊，有28天或者29天。 知识点二： 双拳记忆法。 知识点三： 平年：365天。 闰年：366天。