湖南省株洲景炎学校八年级政治下册 1.2 充满活力的经济制度导学案（无答案） 湘教版.docVIP

生活在社会主义国家里 目 标 【学习目标】1、知道我国的基本经济制度； 2、知道国有经济、集体经济、及其他所有制经济的含义及地位、作用； 3、知道我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。 【学习重点】我国的基本经济制度 【课时安排】2课时 教学过程 教学随想 【学习过程】 一、前置作业，我能积极完成。 请调查家庭成员的职业和收入来源地方式填写在下表。 被调查人 从事的职业 主要收入来源 父亲 母亲 叔叔 姑姑 爷爷 二、新闻播报，我能点评时政。 1、关键词摘要： 2、我的感悟： 三、自主学习，我能独立完成。 1、我国的基本经济制度是 ： 是我国经济制度的基础，是我国经济的 2、国有经济，是 和 归全体人民共同所有的 是国民经济的 ；其作用有：国有经济拥有 ，积聚着我国 ，控制 ，担负着关系国计民生的重要产品的 任务。 3、集体经济也属于 。集体经济是公有制经济的 。体现着 的原则。其作用有：广泛吸收 ，缓解 增加 和 。 4、非公有制经济包括 ， ， ，它在促进 ， ， ， 方面，发挥了巨大的作用。 四、小组合作，我能各抒己见。 1、提供一组图片（各种所有制企业的图片），提出问题： 这些企业有什么不同吗？ （承转：当我们看看王师傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。） 2、1978年至2010年，公有制经济、非公有制经济在国内生产总值中所占比重表： 年份 公有制经济 非公制经济 1978 99．1% 0．9% 1997 75．8% 24．2% 2010 62．8% 37．2% 请回答：（1）从上表中你可以获得哪些信息？ （2）上表所说明的我国现阶段的基本经济制度是什么？ 2、根据前置作业，请将小组内家庭成员的职业分类，并讨论它们与我国基本经济制度有什么关系？ 3、读图回答下列问题： （1）图1反映了什么？ （2）图2中1980年到1997年的变化说明了什么？为什么会有这个变化？ 五、作业布置： 社会调查：（可以作为单元活动部分来开展） 〖调查核心内容〗确定一个或几个企业；从企业所有制形式；资金构成；企业管理制度；该企业为当地经济发展做出的贡献 〖途径〗可以通过实地采访、向家人询问、到当地基层机关调查等方式取得相关第一手资料 〖评比〗活动时间大致在一个月左右，完成之后进行评比。优秀作品张贴。 〖交流〗（可以占用一个课时）挑选一些较好的调查在全班交流，分小组讨论其中所反映的道理（理论联系实际） 四、课后反思： 1