湖南省株洲景炎学校八年级政治下册 1.3 政治文明和精神文明导学案（无答案） 湘教版.docVIP

生活在社会主义国家里 目 标 【学习目标】 1、知道中国特色的社会主义社会是什么样的社会； 2、知道我国的基本政治制度；知道我国先进文化的内涵。 【学习重点】我国的基本政治制度 【课时安排】2课时 教学过程 教学随想 【学习过程】 一、前置作业，我能积极完成。 观看《第十一届全国人民代表大会第四次会议》的相关视频，了解我国的基本政治制度。 二、新闻播报，我能点评时政。 1、关键词摘要： 2、我的感悟： 三、自主学习，我能独立完成。 认真阅读教材，回答下列问题： 中国特色的社会主义，是 、 、 全面发展和全面进步的社会，是 、 和 相辅相成、协调发展的社会。 2、在我国，一切权力属于 。 3、 ，是我国的根本政治制度。 4、我国的基本政治制度包括 、 和 ，是建设中国特色社会主义政治文明的重要保证。 5. 是我国最高的权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。 四、小组合作，我能各抒己见。 1、材料导入 材料一：美国18岁高中生塞申通过竞选当上美国最年轻的市长。 材料二：新学期开始了，某班的班干部重新进行选举。 这些说明了什么呢？ 接下来我们要讲的选举与材料中的选举有什么不同呢？ 2、“在我国，一切权利属于人民，人民有权决定国家的重大事物”你知道人民是怎样行使权利的吗？ （学生分析材料或举例理解我国一切权利属于人民） 3、回顾知识，关注时事，理解民族区域自治制度 课前搜集资料利用：——作为知识点需要学生掌握，建议展开教学 知识回顾：联系七年级历史与社会内容，我国5个自治区是哪几个？ 时事联系：13年9月1日，西藏庆祝自治区成立53周年，10月1日新疆庆祝维吾尔自治区成立63周年。 这说明我国的一项基本政治制度是什么？ 五、教学反思： 课 题 第一单元 生活在社会主义国家里 第三节 政治文明和精神文明 课型：新授课 第2课时 目 标 【学习目标】 1、中国特色的社会主义社会是什么样的社会； 2、先进文化的内涵。 3、社会主义价值观。 【学习重点】 1、精神文明建设 2、先进文化的前进方向 教学过程 教学随想 【学习过程】 【学习过程】 一、前置作业，我能积极完成。 查找最能体现中国文化的图片、视频或文字资料。 二、新闻播报，我能点评时政。 1、关键词摘要： 2、我的感悟： 三、自主学习，我能独立完成。 认真阅读教材，回答下列问题： 1、怎样进行精神文明建设？ 2、如何对待我国的传统文化和外来文化？ 四、小组合作，我能各抒己见。 1、材料导入 在生活中，令我们深思的一些行为： 小品“ 扶不扶” 焦点访谈“公交司机田云超事迹” 你是否遭遇到类似经历？当时的感受如何？（承转：社会主义国家不仅要建设高度的物质文明，而且要建设高度的精神文明。） 2、观看视频：中国优秀的传统文化与现代文化的结合的视频材料 说一说：你怎样理解片中所反映的中国文化？ 3、理论前沿： ○建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。 ○发展先进文化就是发展面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 ○牢牢把握先进文化的方向，最根本的是必须坚持将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的知道地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。 ○社会主义价值观： 4、请同学们自己设计一幅漫画反映三个文明之间关系，之后在进行评比。 五、教学反思： 1