黑龙江省尚志市逸夫学校七年级数学下册 8.2 用代入消元法解二元一次方程组导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

用代入消元法解二元一次方程组 1、旧知链接：二元一次方程（组）及其解的定义。 展示课（时段： 新授课 ） 学习目标： 会用代入消元法解二元一次方程组 二、定向导学·互动展示 展示总体要求：1、面向全体2、声音清晰3、语言精准4、姿态端正 5、书写规范6、格式严谨7、其他小组认真倾听，及时补充、质疑、评价 课堂元素 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法） 互动策略 （内容·学法） 展示方案 （内容·学法） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 导 学 一 · 例 题 导 析 认真自研课本P91-92 ①解决二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？ ②什么叫消元思想？ ③认真自研例1（注意步骤的书写） 等级认定 ①二人对子检查自研成果并给出等级评定。 ②组长主持，各成员将自己的自研成果与疑难在组内交流，完善自学笔记. ③对老师分配的任务重点攻关，确定展示方案 展示方案提示： 方案一： 解例1方程组时，注意消元思路（消x还是消y？）与解题格式 同类演练： 张翔从学校出发骑自行车去县城，中途因道路施工步行一段路，1.5小时后到达县城.他骑车的平均速度是15千米/时,步行的平均速度是5千米/时,路程全长20千米.他骑车与步行各用多少时间 导 学 二 · 例 题 导 析 认真自研p93练习2： ① ② 等级认定 ①二人对子检查自研成果并给出等级评定 ②组长主持，各成员将自己的自研成果与疑难在组内交流，完善自学笔记. ③对老师展示任务重点攻关，确定展示方案 方案二： 重点分析消x还是消y。注意解方程组时的格式与消元思路 完成同类演练 达标测评： 自评： 师评： 基础题： 1、把下列方程改写成用含x的式子表示y的形式。 （1）2x-y 3 2 3x+y-1 0 2、用代入法解方程组 3x+4y 2 ① 使得代入后化简比较容易是………………（ ） 2x-y 5 ② A.由①得x B、由①得y C、由②得x D、由②得y 2x-5 3、若x3a-2b-2-2ya+b 5是二元一次方程。则a b 发展题 用代入法解下列方程组 （1） x 4y+0.6 （2） 2x+3y -19 x-3y 5.7 x+5y 1 提高题： 如果∣3a-b+5∣+∣5a-7b+3∣ 0成立，求a,b的值。 培辅课 1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要） 2、效果描述： 反思课 1、病题诊所： 2、精题入库： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！ 2