U3语音课教案.docVIP

课 题 Book3 Unit3 At the zoo A、let’s spell 课型 语音课 课长 20分钟 执教老师 指导老师 石排镇 东翔学校 曾小梅 教学目标 知识目标：a、能听、说、认读单词big、pig、six、milk。 b、能正确拼读含有短元音i的单词。 C、能根据拼读规律正确书写单词big、pig、six、milk。 2、能力目标：能通过语音例词拼读的规律辨认词形 3、情感目标：通过拼音、拆音分类等活动培养学生的语音意识 教学目标达成情况 学情分析 本课的四个单词上学期已经学过，学生基本都能听懂、会说和认读，本节语音课主要是运用phonics教学法加强学生对单词的拼读训练。 教学重点 掌握单词big、pig、six、milk的发音规律，短元音i的发音/i/ 教学难点 milk的发音 课前准备 多媒体课件 ,单词卡及图片。 教学过程 简要流程 你认为各环节的设计意图是什么？ Warm-up 1、学生跟唱phonics song”A is for apple” 2、PPT 呈现五个元音字母Aa、 Ee 、Ii 、Oo、 Uu，已学过Aa发/a/, Ee发/e/，今天将学习字母Ii的发音。 Presentation and practice. 复习例词，快速读出PPT显示的单词bag,dad,leg,red.教师出示一个包，Look, I have a bag。What s in it?can you guess?（教师从书包里逐一取出big，pig，six，milk的图片，带读并把图片逐一贴在黑板上。PPT同时展示相应图片。） 找出与图片对应的单词。（把单词卡发给学生，请学生在对应的图片旁边贴上单词卡。） 学生再次齐读四个单词，找出这四个单词中发音相同的字母。（Ii /i/ /i/） 4、PPT呈现辅音字母b,d, g,k ,t,m,l,p ,s分别与ig拼读。 5、PPT呈现辅音字母b,d, g,k ,t,m,l,p ,s分别与-ix,拼读。 6、PPT呈现辅音字母b,d, g,k ,t,m,l,p ,s分别与-ig,-ix,-ilk拼读。如果拼成的单词和图片一致，PPT展示图片及对应单词。 Production 1、Read ，listen and circle. 学生先自己读一读以下单词，听录音圈出所听到的那个单词。见课本26页 （1）、 six pig （2）、 gift milk （3）、big pig （4） 、it six 2、Listen and fill in the blank. 请仔细听录音，在横线上填入该单词所缺的字母。（每个单词都给出图片提示） 1、b--g （图片） 2、c--t （图片） 3、t--n （图片） 4、s--x（图片） 5、m--lk（图片） 6、p--g（图片） 3、根据图片，把句子中所缺的单词写在四线格上。 （1）Look at that fish.It’s so ; 2 Look at the ,it’s pink. 3 I have cats. 4 Drink some . 四、Homework 1、拼读本课的四个单词给家长听。 2、在作业本上抄写本课单词，每个单词写一行，边拼读边书写，字母占格要正确，书写要认真。 板书设计 Unit 3 At the zoo A、let’s spell 你对本节课的整体评价 2012年下学期小学英语教学设计模板 big图片 big单词卡 pig单词卡 pig图片 six图片 six单词卡 milk图片 milk单词卡