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- 2016-08-10 发布于河南
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肥城市龙山小学电子备课稿
主备人： 赵秋玲 年级： 一 学科： 语文 时间： 2012-9
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课题名称 汉语拼音 教学内容 g k h 教学目标：
1、知识与能力：
1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母2、过程与方法：
学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在学习活动中读准字母的音。有主动学习的兴趣。有良好 的写字习惯。
3、情感、态度、价值观：
使学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣良好的写字习惯。 教学难点：三拼连读的拼读方法 教学准备：
1、教师准备：本课多媒体课件
2、学生准备：练习本 教 学 设 计 个 性 修 改 第一课时
一、复习旧知
在这之前我们已经学习了很多的声母宝宝，还记得么？
让我们一起大声叫出它们的名字。（课件出示）
二、创设语境，引趣激情。
1出示课件：
今天我们要认识三个新的声母朋友，但是它们很聪明，也很调皮，藏在了一幅画里，要和大家玩捉迷藏的游戏，我想你们更聪明，一定能找出它们，是不是？
仔细观察图片，你们找到了吗？
对，大家很聪明，这就是今天我们要认识的三个新声母就是g、k、h。
三、教学g、k、h。
（一）学习声母“g”
1、学习“g”的读音
课件出示鸽子的图片
师：瞧！飞来一只小白鸽，谁来跟鸽子打个招呼？
（学生会集体说出
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