《跨越百年的美丽》基于标准的教学设计(六上).docVIP

《跨越百年的美丽》教学方案 教材来源：小学六年级《语文》教科书册这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。 作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。 教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。初步了解居里夫人“美丽”的真正含义。 评价任务 1.认读生字词，熟读课文。 2.通过默读的方式理解课文主要内容。 3.通过交流，初步了解居里夫人“美丽”的真正含义。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 导入新课 活动一 背诵小甜点：结合名篇名