高中政治 4.2《权利的行使 需要监督》教学设计 新人教版必修2.docVIP

《权利的行使：需要监督》 【确立教学目标】 知识目标： ?明确对权力制约和监督的必要性；重要性 ?明确有效制约和监督权力的机制和我国的行政监督体系 能力目标： ?利用提供的情景，提高学生初步探究学习的能力。 ?学会辩证地认识问题。 情感、态度与价值观目标 ?了解权力的两面性，形成正确的权力观念； ?培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识 ?相信我们的政府是为民的政府、法治政府 教学过程及设计 导入新课： 观看视频——《文强的悲喜人生》 思考：同一个人同样的职位造就了两种不同的人生角色，这充分的说明了什么？ 学生：公安局长文强由打黑英雄变成黑势力的保护伞到沦为今天的阶下囚，他的人生以喜剧开始，又以悲剧结束，也给人们带来了不同的影响：公安局长——惩恶扬善，保一方平安，人民的福音；黑恶势力保护伞——欺压百姓，称霸一方，人民的罪人，充分说明了同样的权力却有不一样的结果，运用得好，造福人民；运用不好，滋生腐败，贻害无穷。 教师：同学们通过视频，清楚地感受到了，权力是把双刃剑，要想运用得好，需要对权力进行制约和监督。由此总结出对权力进行制约和监督的必要性。 多媒体展示：对政府权力制约和监督的必要性： 教师：由文强的悲喜人生，我们也能清醒的认识到，权力，对于个人而言，不是越打越多越好，一个人一旦有了权力，就会有欲望，欲如火，不遏则自焚“灰色收入”进行自辩。关于受贿罪认为“灰色收入” 认定的太少。公众首次清晰地发现，原来官场之中的“灰色收入”已经是可以用来作为抵挡法律利器的辩词。因为收受“灰色收入”，只能算违纪，如无请托事项就不应被认定为受贿罪。 思考：从上述材料中分析作为高级政府官员为什么会出现如此严重的违法乱纪、滥用权力的现象？怎样减少或杜绝此类现象的发生？ 学生：我国法律存在漏洞。 学生：我国对于权力缺乏有效的制约和监督！ 学生：为了不再出现这样的现象，我们需要健全法制。 教师：这就为我们怎样对权力进行制约和监督找到了一个措施——建立健全制约和监督的机制，而这是我们有效制约和监督权力的关键。 多媒体展示：（1）建立健全制约和监督机（关键） 教师：这个机制一靠民主，二靠法制，在同学们刚才的思考中，已经体味到了靠法制，就是健全法律法规，让政府的权利在法律中行使，让政府的行为更加制度化、规范化。 学生：要想更好的发挥人民群众对权力的监督，必须给他们提供一个平台，让他们畅所欲言，勇于参与反腐行动。 教师：要发挥人民民主的监督作用，要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权。在监督机制中，一靠民主，二靠法制，由此可见，二者有机统一，缺一不可。那么在对权力进行监督的过程中，除了健全监督机制，还可以通过哪些具体途径对政府的权力进行监督？大家一起看自主探究二： 【自主探究二】 如果你是重庆市民，长久的生活在以文强为“保护伞”的黑恶势力环境中，你会采取哪些具体的措施，来维护国家、集体和自己的合法权益？ 学生：我可以向当地的人大代表反映问题。（权力机关人大） 学生：我可以通过新闻媒体、网络揭露他们的恶劣行为。（社会与公民） 学生：我可以向上级部门举报。（上级政府） …… 教师：大家寻找到的途径可以说是运用了已经学过的知识——民主监督的途径，学以致用，很好，除了这些我们还可以向哪些国家机关或部门反映问题？大家一起来看我国已经初步建立起的行政监督体系。 多媒体展示：（2）建立全面的行政监督体系 运用多媒体先后呈现属于行政系统内部监督的部门，在呈现属于行政系统外部监督的组织或部门。为促使学生更好的区分行政系统内部与外部监督，通过“找一找”环节，进一步体会行政监督体系。 教师：刚才我们共同寻找到了对权力进行制约和监督的措施，那么政府接受监督又能发挥怎样的作用？ 多媒体展示：政府接受监督的意义： 【合作探究三】感悟政府接受监督的意义： 安徽阜阳市颍泉区占地42亩不包括土地成本，整个大楼的费用达3000万元，而颍泉区的财政收入才刚刚达到亿元，而全区农民的人均收入也不过两千多元。 【作业】 调查湖州市政府政务公开的相关内容，从中你得到什么启示？ 此作业具有开放性，能够让学生在生活体验中领悟所学知识，进一步相信政府，形成对政府的正确认识。 - 1 - 为什么 必要性 重要性 怎么做 机制 监督 体系 形式：阳光工程 （意义） 权力的行使 ：需要监督