北京市延庆县第三中学2015届高三生物一轮复习 课题3 兴奋的 传导和传递教案.docVIP

课题： 3兴奋在神经元上的传导和传递 教学目标：通过观察兴奋传导的动态过程，概述兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在细胞间的传递过程；训练学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力。透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。。 教学重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 教学难点：神经冲动的产生和传导 环节一 复习提问引入新课 1人神经系统的结构和功能的基本单位是什么？ 2 神经元的结构和功能是什么？ 出示图 3 由图提问：一个神经元受到刺激后是如何产生兴奋的？ 产生的兴奋在轴突（神经纤维）上是如何传导的？ 传导到轴突末端的兴奋又是如何传递到下一个神经元上的？ 环节二 学习新知 3 出示科学史资料：科学家是怎样研究兴奋传导的? 4 出示神经表面电位差的实验示意图 用蛙的坐骨神经做 实验 实验过程、结果请看人教版P17最后一段 5 实验结果说明了什么？ 这种电信号也叫神经冲动。回答 说明在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的。 6提问：兴奋（神经冲动）在神经纤维上是怎样产生和传导的呢？ 7指导学生看书（人教版P18兴奋在神经纤维上的传导，结合思考题，） 10过渡提问：兴奋传到神经纤维末梢是怎样使相邻神经元产生兴奋的？（即兴奋在细胞间的传递） 板书：兴奋在神经元之间的传递 11 指导学生看书（结合思考题） 12课件：兴奋在神经元之间的传递 强调 传导方向 板书：画出突触结构图 13提问：上述讲的突触是神经元与神经元之间形成的，那神经元与肌肉之间能形成突触吗？ 14 出示蛙坐骨神经腓肠肌标本 15 出示神经肌肉接点的结构示意图，找出突触结构，兴奋得结果是肌肉收缩 环节三 课堂小结 16比较兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在细胞间的传递（列表比较） 17 课堂小结 练习 【板书设计】 板书设计 三 兴奋的传导 1 兴奋在神经纤维上的传导 2 兴奋在细胞间的传递 静息（未受刺激）：膜电位外正内负 兴奋（受刺激）： 刺激→电位倒转→电位差→电荷移动→ 局部电流 →兴奋 【教学反思】 2