二年级语文2《黄山奇石》第1课时教案.docVIP

主备教师 授课班级 203 204 备课 老师 课 题 2、黄山奇石（第1课时） 重点难点 1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情 教学用具 PPT课件 生字卡片 教 学 内 容 1. 课前测试：（5-10分钟）。 1．学生练习4-6分钟，主要检测上节学习情况，满分40分。 2．教师批改、评析5分钟。 2. 重点讲析：（20-30分钟） 一、 情境导入，揭示课题 1.谈话。明代的大旅游家徐霞客游览了五座名山（即山东的泰山，陕西的华山，湖南的衡山，山西的恒山，河南的嵩山）后，发出了这样的感叹——板书：五岳归来不看山，意思是：游览了这“五岳”，再也不用观赏其他的山了，因为天下所有山的特色，这五座山几乎全有了！出示：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天老师就带大家去看看位于安徽省南部，被人们誉为“天下第一奇山”的黄山。（板书：黄山） 2、揭题：黄山被誉为“天下第一奇山”是因为黄山有四奇：怪石、奇松、温泉、云海。今天这节课我们就一起去看看黄山的奇石。（补充课题：奇石）。指名读课题；齐读。四个字哪个字读得最有意思？指名读，齐读，质疑。 二、 初读课文，初步感受“奇” 1、黄山奇石奇在哪儿呢？我们一起来欣赏一下。（课件播放黄山奇石的风光）。 2、美吗？打开课文读读。遇到不认识的字自己想办法解决，也可以请教老师。学生自由读课文。 3、检查生字： 1 认读词语： 仙桃石 石盘 巨石 山峰 胳膊 脖子 天都峰 著名 风景区 奇形怪状 每当 ⑵去掉拼音读。 ⑶认读生字。 4、再读课文，划出描写奇石名称的词语，同桌交流。 5、课件出示填空：黄山的奇石，叫得出名字的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等等。而那些叫不出名字的（ ）的岩石，正等着我们去给它起名字呢！ 读读这些奇石的名字，你有什么发现？ （小结：就是这些石头的名字也是那么的“奇”。） 三、品读第一段，突出怪石的“奇” 1、世界闻名的黄山到底在哪儿呢？自己读读课文的第一段。 2、出示句子。 　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 指名读，听出哪儿读得特别好？齐读。理解“闻名中外”。看地图简介“安徽省”。 3、补充句子，学会运用“尤其”，初步感受“奇”。 4、 读课文第二句。 5、 导书写“尤、其”。 3、课堂小结： 通过学习本文，我们要能感受黄山景色的秀丽以及山上奇石的趣味，体会了大自然的神奇和伟大。 课后反思 　 学习《黄山奇石》一课这篇文章，对于学生来讲比较单调。为了调动学生的积极性，我使出了浑身招数。运用谈话激趣，自读自悟，比赛朗读等形式来对课文进行学习。当小导游们介绍完金鸡叫天都后就要比赛读出奇石的有趣。通过这几天的教学，我觉得在教学过程中我们应该善待学生的错误。多点赞赏、少点指责、多点肯定、少点否定，学生一定会懂得了自律也能让他们在成长的旅途中变得快乐而自信。 1、完成句子： 梨树挂起 的灯笼。 苹果露出 的脸颊。 翻起金色的波浪。 高粱 燃烧的火把。 1、巩固字词。 （1）、 再次读生字。 （2）、 指导书写“区、巨、它、安。