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牛津小学英语4BUnit4Buying_fruit教学设计
Unit4 Buying fruit.
兴化市第二实验小学 王卉 225700
一、课题说明
本课是牛津小学英语4B Unit 4 Buying fruit.的第一课时(A Read and say)’d like some …,please.及句型:What’s are these/those? They’re… How many kilos? … kilos, please.
三、目标预设:
1. 能听懂、会说单词buy, some。
2. 能听懂、会说、会读句型I’d like some …, please . What are these/those? They’re … How many kilos? … kilos, please. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确,语调自然。
四、教学重点、难点:
能正确理解运用句型What are these/those? They’re … How many kilos? … kilos, please.
五、设计理念
学生们在Book 4A中已经学习了What’s this/that? It’s …句型。此外,在Book 3A第三单元中学习了部分水果单词并掌握的非常好,这为本单元的教学内容提供了有利的基础。
六、设计思路
本单元的教学内容与学生的日常生活息息相关,因而本单元的教学内容对学生来说并不难,关键是如何应用到实际生活中去。在教学时,我通过创设购物情景,开展灵活多样的教学活动,从而让学生掌握所学知识,更好的运用到生活中去。
七、教学过程
Step 1 Warm up
1. Greetings
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Wang.
T: How are you? Ss: I’m fine, and you?
T: I’m fine, too.
2. Sing a song
T:Boy and girls, are you happy? Ss: Yes, we are.
T: OK. Let’s sing a song. They sing happily. (放音乐,老师与学生一起唱歌,做相应的动作。)
Sit down, please.
(设计意图:同学们通过和老师一起唱英文歌曲,得到了很好的热身,同时也营造了宽松和谐的英语学习氛围。)
3.Free talk
T: What’s your name? S1: I’m …
T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too.
T: How old are you? S2: I’m …
T: What’s your job? S2: I’m a…
T: Do you like fruit, boys and girls? Ss: Yes, I do. / No, I don’t.
(设计意图:Free talk环节,能使学生自然进入学习状态,拉近师生之间的距离,并为新授内容作铺垫。)
Step 2 Presentation and practice
1. Guessing game
T: OK. Most of us like fruits, today Miss Wang takes some fruit for you.
I have a magic bag, there are some fruit in it, let’s play a guessing game. Guess what’s this? (大屏幕呈现一个魔法袋)’s a banana.
T: I’m sorry.
S2: It’s a pear.
T: Oh, I’m sorry.
S3: It’s an apple. (CAI presents “an apple”)’s go on, you can come here, touch and guess. Who wants to have a try?
S4: It’s also an apple. ( 一学生来到讲台前点击一下鼠标)
T: You are very clever. What is this? (教师点击一苹果问)
Ss: It’s an apple.
T: What
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