海南省昌江县民族中学九年级语文上册 第三单元 第11课《我的叔叔于勒》随堂练习（含解析） 新人教版.docVIP

第11课《我的叔叔于勒》 一、填空。 1、《我的叔叔于勒》选自________国著名文学家________的短篇小说集《羊脂球》。 2、本文以________________为主线，以于勒的命运为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 3、本文的主人公是________。 法 莫泊桑 。菲利普夫妇对于勒的态度 3.菲利普夫妇。 解析: 本题考查学生对文章基础知识的领悟能力。阅读一篇小说，除了要了解文章的主要内容之外，还要对小说的作者、国籍、主人公以及小说的主题等加以了解。 二、指出下列各句运用的描写手法。 1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（??? ） 2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（??? ） 3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”语言描写（??? ） 4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（ ） 答案： （1）心理描写（2）景物描写（3）语言描写（4）神态描写 三、选择题。 1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（?? ） A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。 B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。 C、于勒是小说的主人公。 ——菲利普夫妇 D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。 答案：C 解析: 本题考查学生理解小说内容的能力。C、菲利普夫妇是小说的主人公。2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（??? ） A、表明资本主义社会人民生活得很苦。（挣扎在社会底层的小人物的辛酸） B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。 C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。 D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。 答案：?C 解析：本题考查学生分析描写的作用的能力。开头写家庭生活拮据主要是为下文写盼望叔叔归来这一情节做铺垫 教学反思: 　　通过小说的学习，重要的是培养学生欣赏、理解文学作品的能力，能力的形成，需要一定的欣赏方法与技巧的传授，因而，在小说作品的学习中，关键是要带领学生领会人物的语言、行动、心理描写，以及环境描写的作用。整个课堂以学生的动脑、动手、动口为主，以教师的引导为辅，采用小组竞赛法和四人小组、同桌研读交流法为学习方式，鼓励学生大胆冲破心理束缚，说出自己独特的阅读感受与见解。