6月课程评价表.docVIP

多元艺术之课程评价表（小演员） 学生：黄卓为 年龄：5岁4个月 日期 ：2011年6月 评价者：伍老师 本评价表根据每一节课的教学关键点，对学生的课堂表现进行客观评价。 本评价表采用五分制的计分方式，用以区分不同学生的表现程度，1=“很弱”，2=“较弱”，3= “一般”，4= “较强”，5=“很强”。 在“课程小结”部分，您可以对学生的特别表现进行较为详细的记录。 在“课程总结”部分，您需要在课程结束之后对学生表现进行概括性的评价，并给出指导性的建议。 课程名称 教学关键点 评价结果（分） 课程备注 课程总结 小演员 （第一节课） 4 （第二节课） 5 （第三次课） （第四次课） 多元艺术之课程评价表（小演员） 学生：张立婷 年龄：5岁3个月 日期 ：2011年6月 评价者：伍老师 本评价表根据每一节课的教学关键点，对学生的课堂表现进行客观评价。 本评价表采用五分制的计分方式，用以区分不同学生的表现程度，1=“很弱”，2=“较弱”，3= “一般”，4= “较强”，5=“很强”。 在“课程小结”部分，您可以对学生的特别表现进行较为详细的记录。 在“课程总结”部分，您需要在课程结束之后对学生表现进行概括性的评价，并给出指导性的建议。 课程名称 教学关键点 评价结果（分） 课程备注 课程总结 小演员 （第一节课） 3 （第二节课） 3 （第三次课） （第四次课） 多元艺术之课程评价表（小演员） 学生：张嘉融 年龄：5岁6个月 日期 ：2011年6月 评价者：伍老师 本评价表根据每一节课的教学关键点，对学生的课堂表现进行客观评价。 本评价表采用五分制的计分方式，用以区分不同学生的表现程度，1=“很弱”，2=“较弱”，3= “一般”，4= “较强”，5=“很强”。 在“课程小结”部分，您可以对学生的特别表现进行较为详细的记录。 在“课程总结”部分，您需要在课程结束之后对学生表现进行概括性的评价，并给出指导性的建议。 课程名称 教学关键点 评价结果（分） 课程备注 课程总结 小演员 （第一节课） （第二节课） （第三次课） （第四次课） 多元艺术之课程评价表（小演员） 学生：江昭霖 年龄：5岁4个月 日期 ：2011年6月 评价者：伍老师 本评价表根据每一节课的教学关键点，对学生的课堂表现进行客观评价。 本评价表采用五分制的计分方式，用以区分不同学生的表现程度，1=“很弱”，2=“较弱”，3= “一般”，4= “较强”，5=“很强”。 在“课程小结”部分，您可以对学生的特别表现进行较为详细的记录。 在“课程总结”部分，您需要在课程结束之后对学生表现进行概括性的评价，并给出指导性的建议。 课程名称 教学关键点 评价结果（分） 课程备注 课程总结 小演员 （第一节课） 5 （第二节课） 5 （第三次课） （第四次课） 多元艺术之课程评价表（小演员） 学生：林子涵 年龄：4岁10个月 日期 ：2011年6月 评价者：伍老师 本评价表根据每一节课的教学关键点，对学生的课堂表现进行客观评价。 本评价表采用五分制的计分方式，用以区分不同学生的表现程度，1=“很弱”，2=“较弱”，3= “一般”，4= “较强”，5=“很强”。 在“课程小结”部分，您可以对学生的特别表现进行较为详细的记录。 在“课程总结”部分，您需要在课程结束之后对学生表现进行概括性的评价，并给出指导性的建议。 课程名称 教学关键点 评价结果（分） 课程备注 课程总结 小演员 （第一节课） 4 （第二节课） 4 （第三次课） （第四次课） 多元艺术之课程评价表（小演员） 学生：瓮嘉汛 年龄：4岁10个月 日期 ：2011年6月 评价者：伍老师 本评价表根据每一节课的教学关键点，对学生的课堂表现进行客观评价。 本评价表采用五分制的计分方式，用以区分不同学生的表现程度，1=“很弱”，2=“较弱”，3= “一般”，4= “较强”，5=“很强”。 在“课程小结”部分，您可以对学生的特别表现进行较为详细的记录。 在“课程总结”部分，您需要在课程结束之后对学生表现进行概括性的评价，并给出指导