【优化方案】2016版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（第1课时）减数分裂学案 新人教版必修2.docVIP

第1节　减数分裂和受精作用第1课时　减数分裂 [学习导航] 1．掌握减数分裂过程中DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。　2.会区分精子和卵细胞形成的不同点。 一、减数分裂(阅读教材P16) 1．范围：进行有性生殖的生物。 2．时期：从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程中。 3．特点：细胞连续分裂两次，而在整个分裂过程中染色体复制只进行一次。 4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 点拨　真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。 二、精子的形成过程(阅读教材P16～P19) 1．形成场所：精巢或睾丸。 2．细胞名称的变化 3．染色体的变化 (1)减数第一次分裂前的间期：染色体复制，每条染色体都包含两条姐妹染色单体。 (2)减数第一次分裂 联会：同源染色体两两配对的现象 　↓ 四分体：联会后的每对同源染色体包含四条染色单体 　↓ 四分体中的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换 　↓ 每对同源染色体排列在赤道板上 　↓ 同源染色体分离，并分别移向细胞两极 (3)减数第二次分裂 ①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 ②分裂期：染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，并分别移向细胞两极。 4．变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个精子。 三、卵细胞的形成过程(阅读教材P19～P20) 1．形成场所：卵巢。 2．过程 3．染色体的变化：与精子形成过程相同。 4．变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。 1．连线 2．判断 (1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。(√) (2)减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。(×) 分析：减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次。 (3)染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的后期。(×) 分析：染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中(或减数第一次分裂末期)。 (4)着丝点的分裂发生在两次分裂过程中。(×) 分析：着丝点的分裂发生在减数第二次分裂的后期。 (5)精子和卵细胞形成过程中，细胞都是均等分裂的。(×) 分析：精子形成过程中细胞均等分裂，卵细胞形成过程中只有第一极体的分裂是均等的。 (6)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子。(√) 主题一　减数分裂过程中三组概念辨析 　结合下图探究以下问题。 1．染色体、染色单体、姐妹染色单体和DNA数目 (1)甲图含染色体、染色单体、DNA数目分别是4、0、4。 (2)乙图含染色体、染色单体、DNA数目分别是4、8、8。 (3)图中a与a′为姐妹染色单体，a与b、b′属于同源染色体上的非姐妹染色单体，a与c、c′、d、d′为非同源染色体上的非姐妹染色单体。 2．同源染色体与非同源染色体 甲、乙两图中，A与B、C与D为同源染色体，A与C、A与D、B与C、B与D为非同源染色体。 3．联会和四分体 甲图：不存在联会、四分体现象。 乙图：存在联会、四分体现象。 (1)联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。 (2)四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中，联会后的一对同源染色体才可称为四分体，如A与B，C与D。上述概念之间的数量关系可以总结如下： 1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体(含4个DNA分子)。 　(1)染色体的条数等于着丝点的个数，有几个着丝点就有几条染色体。 (2)染色单体存在于染色体复制之后着丝点分裂之前，同一着丝点连接着两条相同的染色单体，这两条染色单体互称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。 (3)不含染色单体的染色体上，每条染色体含有1个DNA分子；含有染色单体的染色体上，每条染色体含有2个DNA分子。 1．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是(　　) A．一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体 B．同源染色体的非姐妹染色单体间能互换对应部分 C．在人的正常精子中没有同源染色体 D．减数分裂中联会的染色体是同源染色体 解析：选A。一条来自父方、一条来自母方的染色体可能是同源染色体，也可能是非同源染色体。 2．(2015·江苏启江中学高一检测)关于右图的叙述不正确的是 (　　) A．在前期时，④与⑦、⑤与⑥联会，形成两个四分体 B．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体 C．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连 D．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 解析：选B。图中④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥也为一对同源染色体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的着丝点均位于赤道板两侧，表示处于