人教新课标版高一必修11.1化学实验基本方法教案5.docVIP

人教新课标版高一必修1 1.1化学实验基本方法教案 【教学目标】 1.知识与技能目标 （1）初步学会物质的分离和提纯的常见方法。 （2）初步学会常见物质的检验方法。 （3）能识别化学品安全使用标识。 （4）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。 2. 过程与方法目标 （1）通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 （2）通过物质的检验，混合物的分离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的方法。 （3）通过分组实验，交流讨论，养成实事求是的科学素养及合作意识。 3. 情感态度与价值观目标 （1）通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。 （2）通过学习混合物的分离操作，了解化学在生产、生活和科学研究中的意义及作用，学会应用所学知识解决实际问题。 （3）通过学习废弃物处理方法，形成关心环境、爱护环境的意识。 【教学重难点】 教学重点：混合物的分离与离子的检验，分离与提纯过程的简单设计。 教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。 【教学方法与手段】 教学方法：挂图讲授与实验相结合 教学手段：多媒体辅助及实验演示教学 【教学用品】 1．展示实验安全相关 （1）仪器：、（2）试剂：（3）教学设备：多媒体电脑、投影仪（1）仪器：胶头滴管、（2）试剂：稀、AgNO3溶液、溶液、蒸馏水 （3）用品： 【教学过程】 第一课时 教学环节 时间 教学内容 设计意图 教师活动 学生活动 活动1：创设情境，引入新课。 2分钟 [问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？ [问题]一般情况下，怎样取用固体、液体？ [讲解]为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。[学生讨论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。 [学生回答] 固体盖住试管低、液体1～2ml。 *防爆炸：点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验气体的纯度。 *防暴沸：配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。 *防失火：实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全 *防中毒：制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。 *防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。 *防污染：废弃物处理集中回收，统一处理。 ②意外事故处理 *创伤处理：先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎。 *烫伤、烧伤处理：用75%-95%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重者立即就医。 *酸碱腐蚀处理： 浓酸撒在 实验台上 浓酸沾在皮肤上 浓碱沾在皮肤上 酸、碱溅入眼中 *其他化学灼伤处理：汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处。 自主学习，了解如何使实验顺利进行并掌握实验安全方法。 学会合作学习。 学会分类、归纳、总结的学习方法。 以讨论实验中安全问题及处理方法为明线，落实基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法，学会识别化学品安全使用标识。同时落实化学实验基本操作方法。 2分钟 指导阅读 1．过渡：为了引起高度注意，人们在装危险药品的容器上的明显位置贴上醒目的标志。 2．阅读理解：《必修1》第四页资料卡片，化学实验室常见危险品及其保存。 3．应用：举例（高锰酸钾、氯酸钾、白磷、烧碱；硫酸、硝酸、氢氟酸等） 学会识别常用危险化学品的标志。 初步学会应用所学知识解决实际问题。 活动3：实验报告，实际应用。 5分钟 教师介绍粗盐的成分（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 学生小组实验 填写实验报告： 粗盐提纯: 步? 骤 现? 象 ? （1）溶解：称取约4 g粗盐加到盛有约12 mL 水的烧杯中 ? （2）过滤 ? （3）蒸发： 思考 14分钟 3 教师质疑 仅通过溶解、过滤、蒸发得到的固体是纯的食盐 离子检验【实验1-2】 请同学设计实验方案 2分钟 板演、展示 除去粗盐中含有的可溶性CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，资料卡片 小组对实验方案进行交流。 6分钟 引导 杂? 质 加入的试剂 化学方程式 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 1分钟 质疑 ⑴如何除尽杂质离子？⑵是否引入了新的杂质离子？⑶如引进了，你如何除去新的杂质离子？ 培养学生的思维能力 活动5： 总结 5分钟 师生交流 加入除杂试剂的顺序： ①BaCl2→NaOH →Na2CO3 →HCl ②BaCl2→ Na2CO3 → NaO