生物必修二第3章基因的本质.docVIP

第三章 基因的本质 考点一：DNA是主要的遗传物质 DNA是遗传物质的直接证据。 实验指导思想：设法把DNA和蛋白质等物质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。 ⑴肺炎双球菌的转化实验： 体内转化实验： 实验过程： 活的R型 注射→小鼠→健康 活的S型注射→小鼠→死亡 加热杀死S型注射→小鼠→健康 活的R型+加热杀死S型注射→小鼠→死亡(分离出S型活细菌) 实验结论：加热杀死的S型中含有促成R型细菌转化为S型细菌的物质---------转化因子。 体外转化实验： 实验过程： 多糖 脂质 蛋白质 RNA DNA DNA水解物 R R R R R S R R S 实验结论：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 ⑵噬菌体侵染细菌的实验。 实验方法：放射性同位素示踪法。 实验过程：(用35S标记蛋白质，32P标记DNA) 含35S的噬菌体+细菌→宿主细胞内无35S，35S分布在细胞外→子代噬菌体无35S。 含32P的噬菌体+细菌→宿主细胞外无32P，32P分布在细胞内→子代噬菌体内有32P。 结论：DNA是遗传物质。 DNA是主要的遗传物质。 绝大多数生物是以DNA为遗传物质，极少数病毒的遗传物质是RNA。 考点二：DNA分子的结构 1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种） 3、DNA的结构： ①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 ③碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C。（碱基互补配对原则） 4、DNA的特性： ①多样性：碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数：4n(n为碱基对对数) ②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。 5、DNA的功能：携带遗传信息（DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。 6、与DNA有关的计算： 在双链DNA分子中： ① A=T、G=C ②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半 例：A+G = A+C = T+G = T+C =全部碱基的1/2。 ③由核酸所含碱基种类及比例可以分析判断核酸的种类。 若有U无T，则该核酸为RNA。 若有T无U，且A=T、G=C，则该核酸一般为双链DNA。 若有T无U，且A≠T、G≠C，则该核酸为单链DNA。 考点三：DNA分子的复制 1、复制的时间：有丝分裂的间期，减数第一次分裂间期。 2、条件: ①模板：亲代DNA分子的两条链 ②原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸 ③能量：ATP ④ 酶：解旋酶、DNA聚合酶等 3、复制的场所：细胞核 4、复制的特点：①边解旋边复制。② 半保留复制。 5、半保留复制的计算： ⑴不管复制多少次，总有2个DNA分子含有原来的母链，总共有2条原来的母链。 ⑵亲代DNA分子中A有m个，复制n次DNA分子数为2n个，则总共需要T碱基(2n-1)m个。 6、DNA能精确复制的原因： ①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板; ②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。 7、意义： DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性 误区：解旋既解双螺旋结构，又解氢键。在复制时，由于DNA分子结构不稳定易发生基因突变。 第三章 基因的本质 一、填空题： （一）.基础题 （二）.能力提升 二、选择题 （一）.基础题 （二）.能力提升 第三章 基因的本质 答案： 一、填空题： （一）.基础题 （二）.能力提升 二、选择题 （一）.基础题 （二）.能力提升 真题演练 2009年 9．（广东A卷）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是