【志鸿优化设计 赢在课堂】2015秋高中数学 2.2.1对数与对数运算（第2课时）学案设计 新人教A版必修1.docVIP

第二章　基本初等函数 Ⅰ 2.2　对数函数2.2.1　对数与对数运算 第课时 学习目标 ①理解对数的运算性质; ②知道能用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数; ③通过阅读材料,了解对数的发现历史以及对数对简化运算的作用. 合作学习 一、复习回顾,承上启下 1.对数的定义:logaN x,其中a 0,1 ∪ 1,+∞ 与N 0,+∞ . 2.指数式与对数式的互化: ax N?　　　　.? 3.重要性质或公式: 1 负数与零没有对数; 2 loga1 ,logaa a 0,且a≠1 ;? 3 对数恒等式 a 0,且a≠1 .? 4.指数运算法则: 1 aman a 0,m,nR ;? 2 am n a 0,m,nR ;? 3 ab n a 0,b 0,n∈R .? 二、设计问题,创设情境 问题1:请同学判断以下几组数是否相等? 1 lg100+lg,lg 100× ; 2 log24+log2,log2. 结论:　.? 问题2:由问题1中 1 2 的结果出发,同学们能看出它们具有一个怎样的共同点吗? 结论:　.? 三、自主探索,尝试解决 如果a 0,且a≠1,M 0,N 0,证明:loga M·N logaM+logaN. 证明: 猜想得证: 性质1:如果a 0,且a≠1,M 0,N 0,那么loga M·N logaM+logaN. 四、信息交流,揭示规律 性质2:loga logaM-logaN 证明: 性质3:logaMn nlogaM nR 证明: 通过上述探讨、研究得到了对数的运算性质: 如果a 0且a≠1,M 0,N 0,那么 1 loga M·N logaM+logaN,积的对数 对数的和; 2 loga logaM-logaN,商的对数 对数的差; 3 logaMn nlogaM nR ,一个数n次方的对数 这个数对数的n倍. 五、运用规律,解决问题 【例1】用logax,logay,logaz表示下列各式: 1 loga; 2 loga. 【例2】求下列各式的值: 1 log2 47×25 ; 2 lg. 六、变式演练,深化提高 1.计算下列各式的值: 1 log3 27×92 ; 2 log7; 3 lg14-2lg+lg7-lg18; 4 ; 5 . 2.已知lg2 a,10b 3,求. 问题3:对于本小节开始的问题,可否利用计算器求解log1.01的值? 我们知道,利用科学计算器只能直接求常用对数和自然对数的值.那么,问题3中的既不是常用对数,也不是自然对数的问题又怎么解决呢?为此我们必须引入一个特别的对数运算公式,即换底公式: 换底公式: logab a 0,且a≠1;c 0,且c≠1;b 0 . 换底公式的推论: 1 lobn logab; 2 logab . 3.问题3中,求解log1.01的值. 4.设log34·log48·log8m log416,求m的值. 七、反思小结,观点提炼 1.本节课学习了对数的运算性质及其运用,要注意指数运算性质与对数运算性质的对照. 式子 ax N logaN x 名称 a——幂的底数 x——幂的指数 N——幂值 a—— x—— N—— 运算 性质 aman am+n; am-n; am n amn. a 0,且a≠1,m,n∈R loga M·N ;? loga ;? logaMn .? a 0,且a≠1,M 0,N 0 2.对数的运算法则 积、商、幂、方根的对数 及其成立的前提条件; 3.对数的换底公式及其推论; 4.运算法则的逆用,应引起足够的重视; 5.对数运算性质的综合运用,应注意掌握变形技巧. 八、作业精选,巩固提高 1.计算: 1 ; 2 lglg+lg; 3 lg52+lg8+lg5×lg20+ lg2 2. 2.课本P68页练习题第1,2,3,4题. 参考答案 一、复习回顾,承上启下 2.logaN x a 0,且a≠1 3. 2 0,1 3 N 4. 1 am+n 2 amn 3 anbn 二、设计问题,创设情境 问题1:两个小题都相等 问题2:性质1:当底数相同的时候,两个正数的对数之和等于两个正数积的对数 三、自主探索,尝试解决 证明: 性质1 设logaM p,logaN q, 由对数的定义可得M ap,N aq, MN ap·aq ap+q, ∴loga M·N p+q, 即证得loga M·N logaM+logaN. 四、信息交流,揭示规律 性质2:证明:方法一: 仿照性质1同理可证 方法二:由性质1的结论出发: loga+logaN loga ·N logaM?logaM-logaN loga. 方法三:由性质1的结论出发: loga