2015-2016学年高中政治 第一单元 第二课 第一框 民主选举 投出理性一票学案(无答案)新人教版必修2.docVIP

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2015-2016学年高中政治 第一单元 第二课 第一框 民主选举 投出理性一票学案(无答案)新人教版必修2

第二课 我国公民的政治参与 第一框 民主选举:投出理性一票 一、目标导学 ? 我国的选举制度及选举方式 (一)自主学习 1.我国的选举方式有哪些?各自的含义及优缺点是什么? 2.制约选举方式的因素有哪些? 3.我国目前采用什么样的选举方式?为什么? 4.公民行使好民主选举权的意义是什么?如何正确行使选举权利? (二)、构建网络 (三)、互动探究 (一)选举方式的选择 1、比较:直接选举、间接选举,等额选举、差额选举 选举方式 含义 优点 缺点 从选 民角 度看 直接选举 由选民直接投票选举被选举人的方式 每个选民都有直接表达自己意愿的机会 间接选举 由选民选出的代表选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员的选举方式 选民不能直接投票选举自己心目中的当家人,影响意愿表达 从被 选举 者角 度看 等额选举 正式候选人名额等于应选名额的选举方式 限制选民自由选择,选民易受误导,积极性受影响 差额选举 正式候选人名额多于应选举名额的选举方式 为选民行使选举权提供了选择的余地,在被选举人之间形成竞争 2、辨析:直接选举优于间接选举,差额选举优于等额选举,等额选举已内定。 三、达标检测 (一)单项选择题 1.直接选举是我国公民当前行使政治权利的一种重要方式。下列属于公民直接参与选举的有( ) ①县以及县以下的人大代表的选举②县级以上各级人大代表的选举③城市居民委员会的选举 ④农村居民委员会的选举⑤乡以上的各级政府的组成人员 A.①②③④ B.①③④⑤、 C .①③④ D.②③④ “海选”作为中国农村基层民主选举的方式,目前已在国内绝大多数农村推广。据此回答2—3题。 2.“海选”是中国农民在村民自治中创造的一种直接选举方式。这种方式的最大特点是 A.使每个选民都有表达意愿的机会 B.使公民开始真正充分享有选举权和被选举权 C.村民选举不受任何限制D.《中华人民共和国村民委员会组织法》唯一法定的选举办法 3.通过“海选”,村民像从大海里面不受任何限制地捞取珍珠一样选择自己信任的人。这就要求村民必须:①珍惜自己的选举权利 ②选择与自己关系好,能够给自己带来实惠的当家人 ③出于公心,以人民利益为重 ④了解候选人的品德和能力表现,在理性思考、判断的基础上,审慎投票 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 读漫画《投老张一票给十元!》,回答4—5题。 4.各种选举方式都有一定的局限性,容易造成漫画中这种现象的选举方式是 A.等额选举 B.差额选举 C.直接选举 D.间接选举 5.漫画《投老张一票给十元!》主要告诉我们 A.我国目前的选举尚无法可依 B.我国要禁止一切竞选活动 C.公民是否积极参加民主选举影响选举结果 D.应提高我国公民的民主权利意识,进一步完善监督制 有资格的村民均可自荐报名参加村委会成员职务竞选,选民在“秘密写票处”不受干扰地单独完成填票。2011年6月1日,浙江省富阳市135个行政村的村民们以这种“自荐海选”的新方式,选举产生了自己信任的当家人。据此回答6—7题。 6.上述材料中的选举方式属于(①直接选举 ②间接选举 ③等额选举 ④差额选举 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.选举当日虽然下着小雨,但丝毫没有影响村民的选举热情,村民们打着伞从四面八方赶来,投上自己神圣的一票。对此评述正确的是( ) ①这是广大村民认真行使民主选举权利的表现 ②这是村民参与民主管理的主要途径 ③这有利于实现民主选举的预期目的 ④这有利于推进决策科学化、民主化 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 8.我国各级人大代表实行差额选举。差额选举的优点是( ) ①它是正式候选人名额多于应选名额的选举方式 ②为选民行使选举权提供了选择的余地 ③在选举人之间形成了相应的竞争 ④可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 9.《深圳近期改革纲要》提出,要试行区长差额选举,并提出通过演讲等方式开展竞选。对此,有关专家指出,深圳这个城市的包容性、市民的权利意识、参选人的经济条件都为区长差额选举提供了可能性。这表明( ) A.采取什么样的选举方式应与社会进步、经济发展状况相适应 B.我国长期采取直接选举与间接选举相结合的选举方式 C.我国公民享有广泛的政治权利和自由 D.我国公民民主意识不断增强,政治参与能力不断提高 10.某县人大代表换届选举中,选民明确提出,不了解的候选人不选,不办实事的候选人不选,不替百姓说话的候选人不选。“三不选”表明( ) A.选举权是公民的基本政治权利 B.选民的民主意识显著增强 C.我国的选举制度已经完善 D.人大代表是由选民直接选举产生的 四、总结反思 2

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