画人记教案.docVIP

《画人记》教案 学习目标： 1、通读课文，把握文章的基本内容，理清课文的思路。? 2、学习文章刻画人物的手法，分析人物的性格特点，了解作者对人物的态度。 学习重难点： 学习文章刻画人物的手法，分析人物的性格特点。 【课前预习案】 一、作者及作品简介 贾平凹，中国现代作家，作品有《腊月·正月》、《满月》、《废都》、《浮躁》等。《秦腔》获2008年第七届茅盾文学奖。第七届茅盾文学奖长篇小说《秦腔》授奖辞：贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈。他的《秦腔》，以精微的叙事，绵密的细节，成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫，做了充满赤子情怀的技术和解读。他笔下的喧嚣，藏着哀伤，热闹的背后，是一片寂寥，或许，坚固的东西都烟消云散之后，我们所面对的只能是巨大的沉默。《秦腔》这声喟叹，是当代小说写作的一记重音，也是这个大时代的生动写照。 二、基础积累 1、?给下列加点字注音：拖累（? ?）?拓片（ ??）?漂白（?? ）?偌大（ ）?嫉贤妒能（? ?）??纤弱（ ）??气氛（ ）??荒芜（ ）??煊赫（ ）一晌?（ ）2、根据拼音写出下列词语要言不fán（? ?）? 强hàn（ ） ?精cǎi（ ） xī（? ?）xī（? ?）哈哈 āi（? ?）声叹气?? ?kěn 求 声誉què（ ）起 cán 忍???cāng 凉 三、理解题意 结合文本，说说 “画人”是怎样的一类人。 四、整体感知 阅读《友谊》、《藏者》，概括主人公各自的性格特点。 第一课时 【合作探究案】 预习案展示 《画人记》是贾平凹人物小品的代表作，作者通过简约的笔触刻画了几个生动的“画人”形象，使读者对于生活于基层，默默无闻又对书画艺术孜孜以求的书画艺人们滋生起几分同情和敬佩。原文共写了五则短文，刻画了五位“画人”，课文节选了其中的三则。 “画人”是作者独创的一个名词，所谓“画人”，就是有志于书画艺术但暂未成家的书画艺人或热心于书画收藏的爱好者。 二、学习《友谊》 1.本文共分几部分，每部分各写什么内容？ 明确： 第一部分（1-3）简介邢庆仁的身份及外貌。 第二部分（4-9）通过写“我”与邢庆仁的交往来透露主人公的人品与性格。 2.联系文本分析人物性格 邢庆仁是一位虽其貌不扬但忠厚老实、善待他人、注重友谊、精神富有的画家。 具体分析参考： A．作者和邢庆仁来往“差不多已四年”，“四年里几乎每礼拜见一次”，可见来往之频繁。如果一个人身上有很多毛病，随着接触的增多，他的毛病也会渐渐暴露出来，但“我”与邢庆仁“几乎每礼拜见一次”，“我还没有发现他有什么大的毛病”，足见其品行之端庄。 B．从总结做朋友的原则中突出了邢的够朋友。这里作者似乎无一字在写邢庆仁，其实无一字不在写邢庆仁，这种明贬此而实褒彼的手法实在高明。（第四节） 三、学习《藏者》 联系文本分析人物性格 分析过程参考： 1.文中提及了谭宗林那几种换字的方式？从中能看出谭宗林什么样的性格特点？ 明确：以明前茶换字 以拓片换字 机智、幽默、风趣 示例：本来是用拓片来求人换字的，到后来反让写字的求他要用字换拓片，其机敏可见一斑。因为他的机敏真诚有趣，书画家们虽口头上“骂”他，心底里却盼着他来，显示了主人公的独特魅力。 2. 作者是如何表现谭宗林的慷慨乐施的？ 明确：借谭宗林妻子的抱怨，侧面描写，寓褒于贬。 3.总结：谭宗林是一个外在强悍内在温驯，机敏真诚有趣，慷慨乐施的真正的字画爱好者和收藏者。 【课后巩固案】 阅读《画人记·王志平?》，结合文本分析主人公的性格特征。　　二十年前，我去李世南家采访，那里有一个小年青在跑小脚路，让他擦桌子，他用袖子去擦，让他去买烟，他在院子里摔了一跤。李世南说：“你慌?你慌?!”小年青长得眼顺，只是脸黑。二十年后，有人领我去他的朋友家聊天，一进门，那人在伏案画画，一枝笔不停地在嘴上蘸唾沫，嘴脏得像小儿屁眼。他认出了我，我也认出了他，当年的小年青已经不小了，脸上纵横皱纹 他说他三十岁就成陈永贵的脸了 ，现在名字叫王志平。?　　人的一生，见什么人，关系什么时候疏，什么时候密，都有着定数。这一回和王志平重见后，来往就极多，可能因为他人善良，又很热情，也可能他是画家我也正热心了画画，还可能他有一部旧桑塔纳去哪儿都方便，但不管怎么说，我们经常在一起，曾在几个月里，每到晚饭时间，电话就打过去或者打过来：吃什么饭呀?他把车开过来一块去吃饭，最多的吃搅团和烙饼，再就是吃盐煎肉和麻婆豆腐，饭钱我掏。?　　和王志平混得狗皮袜子没了反正，发现了他很多毛病，比如性急，急着办事，办出差错，急着说话，说得不妥，比如爱挽裤腿，当众放屁，比如胃功能差却贪吃。吃了就服吗丁啉。若是别人这样，我肯定