白银区第三小学五年级下册分数除法.docVIP

白银区第三小学五年级 下册 第十册 导学案 主备教师 张晓琴 复备教师 审核 教学内容：《分数除法（倒数）》——小学数学五年级下册24-25 页 教材分析：.本节知识从乘积是1的乘法算式中归纳总结倒数的概念，理解倒数的意义是求倒数的基础，也是正确计算分数除法的基础。本节内容有两点，一是倒数的意义，二是求倒数的方法。 教学目标：1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2.掌握求一个倒数的意义。 教学重难点：理解倒数的意义并掌握求倒数的方法。 1、0的倒数，小数、带分数倒数的求法。 教学准备： 课时安排：1课时 教学环节 预设学生活动 导学设计 教学重构 预习导航 把下面整数改写成分母是1的分数。 6 1 10 25 .. 把下面带分数改写成假分数。 1 2 把下面的小数化成分数。 0.3 1.2 算一算, 2 0 7 观察上面各题，你有什么发现？ 2z复习铺垫为下面的学习做准备。 在 计 计算、比较、观察，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 .. 学情调查 课前抽查学案。 质疑导学 1.自学课本，你认为什么是倒数? 2.你对互为倒数是怎样理解的？举例说明。 3．写出下面各数的倒数。 4 1 想一想，怎样求一个数的倒数？ 4.0有没有倒数?为什么？ 3，掌握求一个数的倒数的方法。 4、理解“倒数”是不能孤立存在的。 5、主要是让学生理解整数可以看作是分母为1的分数，1的倒数还是1. 6、教师借助分数中分母不能为0，说明0没有倒数。 合作探究 达标拓展 １．填一填： ×（ ） 1 ×（ ） 1 7×（ ） 1 1×（ ） 1 2.写出下面各数的倒数。 ４．引导学生独立思考，联系乘法的意义，借助分数加法的计算方法，探讨乘整数的计算方法。 ５．学生试着用简洁、标准的语言归纳总结出分数乘整数的计算方法，教师给予适当的点拨、启发。 归纳总结 自我总结：通过今天的学习，我学会了______________________________ _________,以后我会在_________________ ____ 方面更加努力的。 教学反思