科教版四年级科学教案1.5.docVIP

?四?年级??学科教学设计 第单元第课时?总课时数：授课时间年月日备课人：吕东升? 课题 学 习 目 标 降水量的多少可以用雨量器来测量制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成?天气日历?的纪录保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测 重点 可以用雨量器来测量 难点 学会用简易雨量器测量降水量，完成?天气日历?的纪录 教学准备 教??????学??????过??????程 降水也是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。那么，我们怎样才能知道降水的多少呢？ 二、用雨量器测量降水量 1、降水量：降水落到地面后未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度，叫降水量 A、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。B、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。C、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。 3、讨论：雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水也可以吗？ 测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。 4、模拟降雨，初步感知怎样收集和测量降水量。 三、测量降水量 1、讨论：雨量器使用的注意事项。 如：收集完“降水”，注意不要让雨量器内的“降水”溢出；读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的水面保持平行。 2、我们来测量 A、用喷水壶模拟降水，记录好时间。B、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。C、换算成24小时，核对雨量等级。 3、指导记录“降水量填充图” 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时的降水量 小于10毫米 10-25毫米 25-50毫米 50-100毫米 100-200毫米 大于200毫米 3、测量降水量方法。 A、雨量器摆放位置的确定：选择上面或附近没有遮挡物的较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。B、每24小时记录一次降水量，做好记录，对照等级表，确定下雨的等级是无降雨、小雨、中雨还是大雨。C、记录后将雨量器内的水倒掉。 板 书 设 计降水落到地面后未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度，叫降水量 教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足??进行反思 审核人：????????? 新安边镇中心小学电子教案 - 1 -