立体几何高考知识点和解题思想汇总.docVIP

立体几何高考知识点和解题思想汇总 补充：三角形内心、外心、重心、垂心知识 四心的概念介绍： （1）重心——中线的交点：重心将中线长度分成2：1； （2）垂心——高线的交点：高线与对应边垂直； （3）内心——角平分线的交点（内切圆的圆心）：角平分线上的任意点到角两边的距离相等； （4）外心——中垂线的交点（外接圆的圆心）：外心到三角形各顶点的距离相等。 第一节 平面、空间直线 核心知识点 平面的概念和性质： （1）、平面的基本特征：①平的；②无厚度；③可以无限延展、无边界。 （2）、平面的基本性质：三个公理、三个推论： 公理1、已知直线及平面，若点，且则； （作用：证明一条直线在一个平面内的依据） 公理2、若两个平面有一个公共点，则有且仅有一条过的公共直线； （作用：①判定两平面相交；②判断点在直线上，证明若干点共线的依据） 公理3、不共线的三点可唯一确定一个平面。其有如下三个推论： 推论1、经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面； 推论2、经过两条相交直线有且只有一个平面； 推论3、经过两条平行直线有且只有一个平面； （公理3及推论的作用：①空间中确定平面的依据；②为立体几何问题转化为平面几何问题提供了理论依据和具体办法）． 2、空间两直线的位置关系： （1）、空间两不重合直线的位置关系：相交，平行，异面； ①从公共点角度：有且只有一个公共点——相交；没有公共点——平行或异面； ②从共面与否的角度：在同一个平面内——相交或平行；不同在任何一个平面——异面； （2）、平行直线： ①公理4、（平行公理）平行于同一直线的两直线平行，即且； ②等角定理：如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行且方向相同，那么这两个角相等； ③推论：如果两相交直线和另两相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角或直角相等。 （3）、异面直线： ①定义：不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线； ②异面直线所成的角：设是两异面直线，经过空间中任意一点，分别引直线，，则称与所成的角（锐角或直角）叫做异面直线所成的角；两异面直线所成的角，当时称互相垂直，记为；（说明：①该角与点的选择无关；②体现由“立体”向“平面”转化的思想，是立体几何中最常用的转化思想） ③距离：和两异面直线都垂直且相交的直线（有且仅有一条），叫做两异面直线的公垂线，两垂足间的距离叫做异面直线间的距离． 方法总结 （1）、符号语言：点，线，面；表示方法：，；，；，； ，； （2）、求空间中的点、线确定平面的个数，除运用平面的性质，还要用到排列组合等知识； （3）、证明若干点共线问题，只需证明这些点都同在两个相交的平面内即可（点就在交线上）； （4）、证明三线共点，只需证明其中两线相交，然后证明另一条过此交点； （5）、证明点线共面的方法：①先用部分点、线确定一个平面，再证余下的点、线都在此平面内；②分别用部分点、线确定两个平面，再证这两个平面重合； （6）、求异面直线所成角的方法：遵循“先作角，再求角”的原则，用平移转化法放到三角形中去求，用好正、余弦定理．常用的平移方法有：①直接平移法；②中位线平移法（涉及中点时常用）；③补形法． 第二节 空间直线与平面 核心知识点 1、直线与平面的位置关系（如图9-2-1） （1）相交——直线与平面有且仅有一个公共点；（即） （2）平行——直线与平面没有公共点；（记为） （3）直线在平面内——直线与平面有无数个个公共点；（记为） 其中，相交或平行的情况统称为直线在平面外，记为。 2、线面平行的判定和性质 （1）定义：如果一条直线和一个平面没有公共点，则称这条直线与这个平面平行。 （2）线面平行的判定（用来证明直线与平面平行的方法）： ①（判定定理）如果平面外一直线与平面内一直线平行，则直线与平面平行，即： 下面的这些定理或推论也是证明线面平行的常用方法： ②如果平面外的两条平行直线中有一条和平面平行，则另一条也和平面平行，即： ③如果两个平面平行，则其中一个平面内的任何一条直线都平行于另外一个平面，即： ④如果直线垂直于平面，平面外的直线与直线垂直，则直线平行于平面，即： ⑤若平面和外的一直线都垂直于同一个平面，则直线平行于平面，即： （3）线面平行的性质定理：(如图9-2-2)如果直线与平面平行，过直线的平面与面相交，则交线与直线平行．即： 3、线面垂直的判定和性质： （1）定义：如果一条直线与平面内的任何一条直线都垂直，则这条直线和这个平面垂直。 （2）线面垂直的判定（证明直线与平面垂直的方法） ①（判定定理1）如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都