山东省曲阜市第一中学高中语文《第1课 林黛玉进贾府》（第3课时）导学案 新人教版必修3.docVIP

《林黛玉进贾府》 第 三 课 时 【达标检测】 1．下列词语中，加点字的注音无误的一项是(　　) A．阜盛(fù)内帏(wéi)敕造(shè)插屏(pínɡ)B．绾着(wǎn) 宫绦(tāo) 盥沐(ɡuàn) 忖度(cǔn) C．漱盂(shù) 懵懂(měnɡ) 伺候(sì) 翠幄(wò)D．诽谤(fěi) 瞋视(chēn) 杜撰(zuàn) 纨袴(kù) 2．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　) A．惫懒　厮混　雕粱画栋　顾盼神飞B．簇拥 潦倒 疯疯癫癫 恭肃严整 C．嬷嬷 乖张 敛声屏气 遂心省力D．溺爱 纳罕 孽根祸胎 姣花照水 3．下列各句中，加点的词语古今词义相同的一项是(　　) A．第三个身量未足，形容尚小。B．果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致。 C．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。D．身量苗条，体格风骚。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①为实现发财梦，________子刘斌竟骗父母传销，终致其父身亡。 ②她身体________，很容易让人想到那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的林妹妹。 ③“80后”一般生活环境比较优越，在家人的宠爱下，容易养成过于自我的思维惯性，遇到问题压力时，往往容易从自己的角度考虑，认为自己受到了________。 A．不孝　怯懦　委曲 B．不孝　怯弱　委曲C．不肖　怯懦　委屈 D．不肖　怯弱　委屈 阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句脂砚斋批语四句：写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。傍见一笔，更妙。与脂批相应的语句是： 与脂批相应的语句是： 与脂批相应的语句是： 与脂批相应的语句是： 8．下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（ ） 　Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 　Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。 　Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。 　Ｄ．《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。 阅读下面文段,回答后面问题。 ①王夫人道: “……我不放心的最是一件:我有一个草根祸胎,是家里的‘混世魔王,……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。” ②面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,自瞋视而有情。 ③无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章,行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。 9.这三段文字都是描写宝玉的。①是 描写,用的是 的手法;②是 描写,用的是 的笔调,突出宝玉的 ;③是模拟 的口吻写的,突出宝玉的 性格,这是宝玉的 特点,用的是 的手法。 10．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ） 　　Ａ．穷困失意，懒惰愚笨 　　 Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故 　　Ｃ．厌弃功名，否定封建正统　　 Ｄ．不学无术，不懂儒家经典 11．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（ ） 　　Ａ．独立不羁，要求个性解放　　 Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教 　　Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同 　　Ｄ．固执任性，我行我素 12．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ） 　　Ａ．三段都用了比喻修辞手法 　　 Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法 　　Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻　　Ｄ．③段作了反语 阅读下列文字，回答文后问题。 香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，