山东省私立青岛育贤中学高中地理 第三章 第1节 自然地理要素变化与环境变迁导学案 湘教版必修1.docVIP

第一节　自然地理要素变化与环境变迁 课程标准 目标指南 　　举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 学习要点： 1．了解地质历史上环境变迁导致的两次最重要的全球性生物大规模灭绝；理解生物在地理环境形成和发展中的作用。 2．了解人类与环境的关系，理解人类活动对环境产生的正、反两方面的作用。 探究问题： 1．生物发展阶段与地质时期的对应关系。 2．生物灭绝说明了什么？ 一、生物进化、灭绝与环境 1．生物进化与环境变迁 2．环境变迁与生物灭绝 （1）物种衰退和灭绝的原因：不利于__________的环境变化。 （2）地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期见下表。 时期 全部灭绝 部分灭绝 古生代末期 ______________ ________以上的海生无脊椎动物种类 中生代末期 ______ 海洋中50%以上的____________种类 二、人类活动对环境的作用 1．人类与环境的关系 人类是自然地理______的产物，是地理环境要素之一；人类能够有意识地适应和______自然，并能有意识地提高这种______和______的能力。 2．产业革命以来，自然地理环境的变化 （1）原因：人类对__________的大规模开发利用。 （2）实例：大量燃烧______燃料、砍伐森林等，造成全球平均气温以前所未有的速率增加。 3．人类活动对地理环境的影响 （1）有利影响：通过社会发展和__________改善环境，开发资源，造福于社会。 （2）不利影响：给自然环境带来各种______，甚至危及人类自身的生存。 （3）启示：尊重和顺应__________，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与______________的关系。 一、1.化学　生物 2．（1）生物生存　（2）原始鱼类、古老两栖类　60%　恐龙　无脊椎动物 预习交流：提示：地质发展史分为太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。爬行动物时代是指中生代。 二、1.环境　改造　适应　改造 2．（1）自然资源　（2）化石 3．（1）科技进步　（2）破坏　（3）自然规律　环境生态保护 预习交流：提示：一是该企业排放的主要污染物是什么；二是该企业排放废弃物的数量；三是该企业排放的废弃物对环境产生了哪些影响。 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 主题一　生物的进化、灭绝与环境变迁的关系 材料一：生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期，也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。下面是“生物的进化、灭绝与环境变迁关系示意图”。 （1）结合材料探究： ①根据表格内容写出植物演化从低级到高级的顺序。 ②说明表格中A、B所示两次生物灭绝事件的内容。 ③古生代的石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，推测当时的环境特点。 材料二：生物进化与环境演变有密切关系。一方面，生物进化在地理环境的演化中具有重要意义，在地理环境的发展中扮演了极其活跃的角色；另一方面，环境的演化又促使生物不断进化，以适应环境的变化。在中生代末期的地层内，铱元素含量异常，比相邻岩层平均值高出30倍左右，而铱是陨石的重要组成成分之一，这说明可能曾有一颗富含铱的小行星撞击过地球。 （2）结合材料探究： ①以动物为例，说明不同的地质年代有不同的生物。 ②推测小行星撞击地球是如何引起环境变化的。 ③除小行星撞击地球外，你认为恐龙灭绝的可能原因还有哪些？ 主题二　人类生产、生活活动对环境的影响 材料：产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成地理环境前所未有的显著变化。如下图所示。 结合材料探究：图中①②③④⑤分别表示哪些由人类活动引起的环境问题？主题一活动与探究：（1）提示：①海生藻类时代→陆上孢子植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。 ③气候湿润，森林密布。 （2）提示：①古生代后期是鱼类和两栖动物时代，中生代是爬行动物时代，新生代则是哺乳动物和人类时代。 ②小行星撞击地球并发生爆炸，大量富含铱的尘埃颗粒弥漫天空，阻挡阳光射向地面，绿色植物光合作用无法进行。 ③除小行星撞击地球假说之外，还有各种不同的假说，如认为这与中生代末期强烈的地壳运动所引起的地形、气候、植物等条件的改变有一定的关系；或者认为与地球磁场的变化、恐龙本身的蜕变、流行病等有关；或者认为与曾有一颗彗星爆炸，使海水温度升高，造成生物灭亡有关。 主题二活动与探究：提示：①全球变暖；②臭氧层破坏，射向地面的紫外线增多；③大气污染，产生酸雨；④资源短缺、环境恶化、水土流失、土地沙化；⑤垃圾、污水、噪声、汽车废气、交通拥堵等一系列城市环境问题。 1．生物进化的内因和外