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初二生物下册课件 * 初二生物下册课件 通过对有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习 我们知道每种生物的染色体数目以及染色体的形态是稳定的,从而保持遗传性状的相对稳定性,然而一切事物都是变化的,染色体也不例外,当 自然条件和人为条件发生改变时,染色体的结构 或数目可以发生改变从而引起生物性状发生改变 初二生物下册课件 染色体结构变异 染色体数目变异 染色体变异 初二生物下册课件 猫叫综合症 染色体结构改变而导致的疾病 思考:猫叫综合症是怎样引起的?属于哪种染色体变异? 初二生物下册课件 初二生物下册课件 一、染色体结构的变异 缺失: 重复: 倒位: 易位: 初二生物下册课件 非整组变异 整组变异 正常 增多 减少 二、染色体数目的变异 个别染色体数目的增减 染色体组成倍的增减 例:21三体、性腺发育不良 初二生物下册课件 1、染色体组: 思考:果蝇的体细胞中有几对染色体?几对同源染色体?几对常染色体和性染色体? 右图所示果蝇为__性? 雄 它与人的染色体有什么不同? 人是XY,而果蝇是YX 初二生物下册课件 思考: 1、雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂,精子里有哪几条染色体?产生几种精子? 2、两种精子中染色体数目相等吗?各是什么? 一个精子中这四个染色体形态大小有什么特点? (X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)(Y、 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) 减数分裂 初二生物下册课件 由此可见,雄果蝇有____种精子?精子内染色体组成可表示为: 雄 配 子 雌 配 子 2 3+X 3+Y 雌果蝇有____种卵细胞?卵细胞内染色体组成可表示为: 3+X 每个配子体内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体? 1 初二生物下册课件 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。 染色体组概念: 初二生物下册课件 (1)果蝇的体细胞中有几个染色体组?如何表示? (2)水稻有24条染色体配成12对,它的一个染色体组含几条染色体? (3)分析对照组,从A、B、C、D确认表示含一个染色体组的细胞? A B C D 初二生物下册课件 2、二倍体和多倍体 由受精卵发育成的个体,体细胞中含有2个染色体组的个体。 概念: 过半数的植物,几乎所有的动物,如人、玉米、果蝇等。 举例: 二倍体 初二生物下册课件 多倍体 概念: 举例: 成因: 特点: 高、大、迟、低 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 香蕉(三倍体)、马铃薯(四倍体) 无籽西瓜(三倍体)、普通小麦(六倍体) 初二生物下册课件 3、人工诱导多倍体在育种上的应用 方法: 成因: 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 秋水仙素抑制纺锤体的形成 实例: 三倍体无籽西瓜的培育 初二生物下册课件 4、单倍体 概念: 成因: 动物:蜜蜂中的雄蜂 植物:自然条件下,玉米、高粱、水稻、番茄等偶尔会出现 例: 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 由配子直接发育成的个体(单性生殖) 初二生物下册课件 秋水仙素 人工诱导染色体加倍 特点: 植株弱小、高度不孕 单倍体育种 方法: 花药离体培养 单倍体 正常纯合子 → → 优点: 明显缩短育种年限,后代都是纯合子 两年 初二生物下册课件 为什么单倍体育种能缩短育种年限? 初二生物下册课件 注意:单倍体和多倍体的判断 a如果生物体由受精卵发育而来,体细胞有几个染色体组就叫几倍体。 C一倍体属于单倍体,单倍体不一定就是一倍体 b如果生物体由生殖细胞发育而来,无论细胞中有几个染色体组,只能叫单倍体。 初二生物下册课件 一个染色体组具备的条件: a一个染色体组中不含同源染色体,无等位基因 b一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同(一套非同源染色体) c一个染色体组中含一套基因 例:一个染色体组应是( ) A 配子中全部染色体 B 二倍体生物配子中全部染色体 C 体细胞中的一半染色体 D 来自父方或母方的全部染色体 B 初二生物下册课件 如何判别染色体组的数目? a细胞内形态相同的染色体有几条, 则含几个染色体组 b根据基因型判断。在细胞和生物体的基因型中,同一种基因有几个,则有几个染色体组。如,基因型为AaaBBb的细胞,则含3个染色体组 c染色体组的数目=染色体数/染色体形态数 初二生物下册课件 初二生物下册课件 缺失 指一条染色体断裂而失去一个片段,这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,染色体缺失导致猫叫综合症. 初二生物下册课件 重复 一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位,结果后者就有一段重复基因。 例如:果蝇的棒状眼。 初二生物下册课件 果蝇的卵圆眼和棒状眼 野生型:卵圆眼 变异型:棒状眼 初二生物下册课
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