解三角形正余定理概念.doc

解三角形 【考点及要求】 掌握正弦定理、余弦定理； 并能初步应用正弦定理、余弦定理解决三角形中的有关问题． 【基础知识】 在所对的边，的外接圆半径,则有， 1.正弦定理：； 2.余弦定理： 3.常用公式： （1）； （2） 知识点一：解直角三角形 【典型例题讲练】 例1 在ΔABC中，已知a=，b=，B=45°，求A,C及边c． 【变式训练】 1.在△ABC中，已知a=,b=,B=45°,求A、C和c. 知识点二：正、余弦定理的运用 【典例精析】 例1） 在中，分别为内角的对边，且. （Ⅰ）求的大小； （Ⅱ）若，试判断的形状. 例2、（2010重庆文数）设的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c,且3+3-3=4bc . (Ⅰ) 求sinA的值； (Ⅱ)求的值. 例3、在△ABC中，a、b、c分别是角A，B，C的对边，且=-. （1）求角B的大小； （2）若b=，a+c=4，求△ABC的面积. 例4、在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，已知a+b=5，c=，且4sin2-cos2C=. (1)求角C的大小； (2)求△ABC的面积. 【变式训练】 1.（2010天津文数）在ABC中，。 （Ⅰ）证明B=C： （Ⅱ）若=-，求sin的值。 2．（2010浙江文数）在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a,b,c,设S为△ABC的面积，满足。 （Ⅰ）求角C的大小； （Ⅱ）求的最大值。 【家庭作业】 1.在△ABC中，A=120°,AB=5,BC=7，则的值为 （ ） A. B. C. D. 2.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若c=，b=，B=120°,则a等于 （ ） A. B.2 C. D. 3.在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a,b,c，若a=1,b=,c=,则B= . 4.下列判断中正确的是 （ ） A.△ABC中，a=7，b=14，A=30°,有两解 B.△ABC中，a=30,b=25,A=150°，有一解 C.△ABC中，a=6,b=9，A=45°，有两解 D.△ABC中，b=9,c=10,B=60°,无解 5.（湖北卷）设的内角A、B、C、所对的边分别为a、b、c，已知 （Ⅰ）求的周长 （Ⅱ）求的值 6.在中，已知，，． （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的值． 2011四川文数）在△ABC中，sin2A≤sin2B+ sin2C-sinBsinC,则A的取值范围是( ) A. B. C. D. 例2、（2011全国Ⅰ文科）△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.己知 . (1)求B；(2)若. 例3、（2011山东文数）在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知. (1)求的值；(2)若cosB=， 【变式训练】 1.（2011辽宁文数）△ABC的三个内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，asinAsinB+bcos2A=a。 （I）求；（II）若c2=b2+a2，求B。 2.（2011江西文数）在中，的对边分别是，已知. （1）求的值；(2)若，求边的值． 3．（2010辽宁文数）在中，分别为内角的对边， 且 （1）求的大小；（2）若，试判断的形状. 【典例精析】 例1、（重庆）设的三个内角，向量，，若，则=（ ） A B. C. D. 例2、（2009江西卷文）在△中，所对的边分别为，，．；（2）若，求,，．的面积是30，内角所对边长分别为，。 (Ⅰ)； (Ⅱ)若，求的值。 在中，角所对的边分别为，且满足， ． （I）求的面积；（II）若，求的值． 2011天津文数）在△中，内角的对边分别为，已知 求的值；(2)的值．（四川）在中，为锐角，角所对应的边分别为，且（I）求的值；（II）若，求的值。 设△ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c，,，求B.1．（全国）在ABC中，内角A、B、C的对边长分别为a、b、c ，已知，且，求b. 2011福建文数）若△ABC的面积为，BC=2，C=，则边AB的长度等于_________. 2.（2011北京文数）在△ABC中，