同分母分式的加减教学设计.docVIP

《分式的加减1》教学设计 双山子初级中学 王建华 教材分析： 《分式的加减法》是冀教版教材八年级上《分式》的重要内容，是进一步学习分式方程、反比例函数以及其它数学知识的基础，同时也就学习物理、化学等学科不可缺少的工具。与其它数学知识一样，它在实际生活中有着广泛的应用。 学情分析： 学生在小学已经学习过同分母的分数相加减及异分母分数相加减。在本章的前面几节课中，又学习了分式的约分及分式的乘除等。同时在以前的学习中，学生已经经历了很多合作的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。 设计理念： 课堂教学中体现“135”教学模式，力求以学生自主学习、合作交流为主，努力培养学生的自主学习能力、合作学习能力及分析问题、解决问题的能力。 教学目标： 1、熟记同分母分式与异分母分式的加减法法则。 2、熟练地进行同分母分式、异分母分式的加减运算。 3、发展有条理的思考及语言表达能力。 教学重难点： 重点：熟练运用同分母分式的加减法法则进行计算。 难点：运算中对“把分子相加减”的处理。 教学准备：导学卡 教学过程： 一、知识回顾： 1.计算： ； 。 2.根据1题的计算过程回忆分数的加减法法则：同分母分数相加减 。 （学生在已有的知识基础上独立完成） 设计理念：从学生熟悉的异分母分数加减法入手，为学习新知做准备。 二、问题导入： 你能根据1题的计算方法完成下面的计算吗： ；