氮的循环3课时(中灶制作)重点.ppt

 产生喷泉的原理： 两个容器通过连接管组成连通器，装有液体的容器压强远大于另一个容器的压强(即产生较大的压强差），就会产生喷泉 ◇收集的氨气不纯或较少 ◇收集氨气时烧瓶潮湿 ◇烧瓶装置气密性不好 ◇其他 种类 化学式 含氮量 性 状 铵 态 氮 肥 有机 氮肥 6、氮肥 NH4HCO3 17.7% 白色结晶，吸湿性很 强，易潮解，溶于水，弱碱性 NH4Cl 26.2% 白色或淡黄色结晶，有吸湿性，溶于水，酸性. 35% NH4NO3 （NH4)2SO4 CO(NH2)2 21.2% 46.7% 白色结晶，易潮解，结硬块，溶于水，微酸性. 白色粒状结晶，吸湿性不大，不易结块 白色或浅黄色针状结晶或小颗粒，溶于水，中性 * * 第2节 氮的循环 联想·质疑 闪电 闪电时空气中会发 生哪些化学反应？ 产生了哪些物质? 这些反应和生成的 物质对人类的生产 和生活有什么意义？ 一、氮在自然界中的循环 图1 氮在自然界中的循环示意图 1、氮气的结构与性质 结 构 化学性质 稳定，很难与其他物质反应 用 途 二、氮循环中的重要物质及其变化 (一）氮气与氮的固定 N2分子中,两个氮原子之间共用三对电子,使每个原子都达到稳定结构 N2＋O2 2NO 放电 N2＋3H2 高温、高压 催化剂 2NH3 N2 + 3Mg === Mg3N2 2、氮的固定 （1）概念：使空气中游离态的氮转化为含氮化合物 （2）分类： 氮的固定 自然固氮 人工固氮 高能固氮 生物固氮 合成氨 仿生固氮 练 习 下列反应不属于氮的固定的是（ ） A. N2＋O2 2NO 放电 N2＋3Mg Mg3N2 点燃 B. N2＋3Mg Mg3N2 点燃 3NO2＋H2O 2HNO3＋NO C. N2＋3H2 高温、高压 催化剂 2NH3 D. C 2、氮的氧化物 N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5 俗语说“雷雨发庄稼”，这句话隐含着什么原理？ N2＋O2 2NO 放电 2NO ＋O2 2NO2 3NO2＋H2O 2HNO3＋NO （无色，难溶于水） （红棕色，有刺激性气味） NO与NO2的比较 NO NO2 物理 性质 化学 性质 无色无味气体 难溶于水，剧毒！ 红棕色有刺激性气味 气体，能溶于水，剧毒！ 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 0.005mol×30g/mol +0.045mol×46g/mol 0.05mol == 44.4g/mol M1== （体积比） 13 8 依题意： 3/2x +y/2 ==0.03mol 依题意： y/2 +z ==0.03mol 解得： y ==0.04mol 0.004mol×46g/mol +0.01mol×92g/mol 0.05mol == 55.2g/mol M2== 转换机智在化学计算中的应用 左香华 （广东省深圳市宝安区教研室， 广东深圳518101） ? 转换机智是人们在解决问题的过程中，利用知识之间的相互联系，把题目中的已知条件或所求问题转换成自已熟悉的便于理解的，且又易作出判断的等价形式的思维过程。转换的特征是“等价”，转换的目的是便于解决原问题。 一、利用极限思维的观点将三组份体系转化为两组份体系 【例1】0.03mol铜完全溶于硝酸，产生氮的氧化物（NO、NO2、N2O4）混合气体共0.05mol。该混合气体的平均相对分子质量可能是（2002年上海市高考题） （A）30 （B）46 （C）50 （D）66 【解析】：设生成的气体产物中NO、NO2、N2O4的物质的量分别为x、y、z 按极限思维的观点，将三组分体系转化为二组分体系。 ①若气体产物中只生成NO、NO2的混合物。 则由3Cu ～ 2NO Cu ～ 2NO2 3 2 1 2 3/2x x y/2 y x + y ==0.05mol 解得： x ==0.005mol y==0.045mol ? ? ②若气体产物中只生成NO2、N2O4的混合物 ? 则由 Cu ～ 2NO2 Cu～ N2O4 y/2 y z z